【題目】將盆栽的玫瑰放在窗臺(tái)上，一段時(shí)間后，玫瑰的枝條向窗外彎曲，其原因是（ ）
A.植物具有向光性B.植物具有向地性
C.室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同D.光照使枝條兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列人體細(xì)胞中，細(xì)胞的表面積最大的是
A.紅細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞C.表皮細(xì)胞D.骨骼肌細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為果蠅某細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖示細(xì)胞代表__________性果蠅的染色體圖解。
（2）已知果蠅的灰身(A)對(duì)黑身（a）為顯性，基因型如圖所示的雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的灰身果蠅中雜合子所占的比例是___________。
（3）已知紅眼(D)對(duì)白眼(d)為顯性，基因在染色體上的位置如圖所示，該果蠅的表現(xiàn)型是_______�，F(xiàn)與紅眼雌果蠅交配，后代中白眼雄果蠅占1/4，則親本雌果蠅的基因型是_____________。
（4）控制體色和眼色的兩對(duì)等位基因（A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。該果蠅與基因型為aaXdXd果蠅交配，后代中黑身白眼雄果蠅占__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是 （ ）
A. 互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為機(jī)體部分免疫過程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. I為T細(xì)胞，可分泌免疫活性物質(zhì)
B. I和B細(xì)胞都在骨髓中分化成熟
C. “某物質(zhì)”為抗體，由漿細(xì)胞通過胞吐作用釋放
D. 此過程表示體液免疫
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【題目】蝴蝶中紫翅（A）和黃翅（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，綠眼（B）和白眼（b）是一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，下圖是表現(xiàn)型為紫翅綠眼蝴蝶與某蝴蝶甲雜交，產(chǎn)生的1356只后代的性狀，據(jù)圖回答問題：
⑴甲的基因組成是___________，性狀分離是指_____________________________。
⑵雜交后代中，表現(xiàn)型不同于親本的是______________，它們之間的數(shù)量比為_________，雜交后代中純合子約有___________只。
⑶若要鑒定一只紫翅綠眼蝴蝶的基因型，應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為_______進(jìn)行測(cè)交，統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型種類，預(yù)測(cè)出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得結(jié)論：
①若測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例是__________________，則待測(cè)個(gè)體的基因型是AaBb。
②若測(cè)交后代表現(xiàn)型及比例是________________________________，則該待測(cè)個(gè)體的基因型是_____，請(qǐng)畫出遺傳圖解（要求寫出配子）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一系列生理過程，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲、乙過程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)組成有差異
B.圖中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右向左進(jìn)行的
C.圖中四個(gè)核糖體上最終合成的a、b、c、d在組成上各不相同
D.mRNA上某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換，則與此對(duì)應(yīng)的tRNA一定改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個(gè)體發(fā)育過程中，一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子（rr）或半合子（r），就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過程中雜合性丟失的可能機(jī)制，下列分析不正確的是
A. 1是由于含R的染色體丟失而導(dǎo)致半合子（r）的產(chǎn)生
B. 2是由于發(fā)生了染色體片段的交換而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生
C. 3是由于缺失了含R的染色體片段而導(dǎo)致半合子（r）的產(chǎn)生
D. 4是由于R基因突變成了r而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蜜蜂是一種營(yíng)社會(huì)化生活的一類動(dòng)物。蜂王染色體數(shù)為2n=32。蜜蜂的生活史如下圖所示。請(qǐng)回答有關(guān)問題。
（1）從生活史可知，蜜蜂的生殖方式是__________。在該家族中，屬于單倍體的是__________。
（2）在圖中的B過程中，細(xì)胞先后經(jīng)歷的兩個(gè)重要生理過程分別是__________。由于雄蜂、蜂王是由不同的細(xì)胞發(fā)育而來的，這表明蜜蜂的性別由__________決定。
（3）在上述生活史中，孟德爾遺傳定律在__________時(shí)期（寫字母）得以體現(xiàn)。工蜂在清理蜂房上有兩種行為不同的蜂群，分別稱為“衛(wèi)生”蜂（會(huì)開蜂房蓋、能移走死蛹）和“非衛(wèi)生”蜂（不會(huì)開蜂房蓋、不能移走死蛹）。為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，研究者進(jìn)行如下兩個(gè)連續(xù)的雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題。（說明：雄蜂用特殊的減數(shù)分裂方式產(chǎn)生配子，形成的配子中染色體數(shù)目不減少）
母本 | 父本 | 子代 | |
實(shí)驗(yàn)一 | “非衛(wèi)生”蜂的蜂王 | “衛(wèi)生”蜂的雄蜂 | F1：“非衛(wèi)生”蜂王 “非衛(wèi)生”工蜂 |
實(shí)驗(yàn)二 | F1的“非衛(wèi)生”蜂王 | “衛(wèi)生”雄蜂 | F2：“非衛(wèi)生”蜂（25%） “衛(wèi)生”蜂（25%） 新類型Ⅰ（25%） 新類型Ⅱ（25%） |
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)，判斷工蜂清理蜂房的行為是受__________對(duì)基因控制，其中顯性性狀是__________。
②第一對(duì)基因以A（a）、第二對(duì)基因以B（b）、第三對(duì)基因以C（c）表示……。在實(shí)驗(yàn)二中，與F1蜂王交配的“衛(wèi)生”雄蜂基因型是__________；F1的“非衛(wèi)生”蜂王產(chǎn)生的F2后代中雄蜂基因型為__________；F2“非衛(wèi)生”工蜂的基因型__________，F(xiàn)2純合子工蜂的表現(xiàn)型是：__________。
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