【題目】某些地區在大豆播種前用根瘤菌拌種，以提高大豆產量。因為大豆與根瘤菌的關系為
A. 捕食 B. 競爭 C. 寄生 D. 互利共生
學習實踐園地系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】卵細胞形成特點不同于精子形成特點的是（ ）
①卵細胞的形成過程無變形期
②一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞
③卵細胞形成過程中無聯會現象
④卵細胞形成過程中不出現四分體．
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①②
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于體溫調節的敘述中，不正確的是
A. 體溫的恒定是人體生命活動正常進行的必要條件
B. 人體的主要產熱器官是骨骼肌
C. 炎熱的夏天，在濕度高的車間內工作容易中暑
D. 體溫的相對恒定，是在神經和體液的共同調節下完成的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示研究者進行尿素分解菌篩選的相關實驗，請回答下列問題：
（1）酵母菌和尿素分解菌的遺傳物質徹底水解的產物（填“相同”或“不相同”）。土壤中的細菌之所以能分解尿素，是因為它們能合成。
（2）進行過程①和②的目的分別是和；圖中弧線上的“？”的具體操作是。I、Ⅱ號培養基常用的滅菌方法是。
（3）在以尿素為唯一氮源的培養基中加入指示劑。培養后，若指示劑變就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程。種群中每只甲蟲都有相應的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關系，共同決定甲蟲的體色。甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示。請據圖回答下列問題。
（1）不同體色的甲蟲體現了生物多樣性中的____________多樣性。
（2）在種群中出現了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是____________。該來源為生物進化________________。
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行__________交流。由此可知，種群1和種群2之間不存在________________，它們屬于同一個___________。
（4）根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業污染較為嚴重的環境中的是種群______________，該環境對甲蟲的生存起到了__________________作用。
（5）A′基因的出現和環境的污染會使種群基因庫中的__________________發生改變，種群發生進化，決定種群進化方向的是________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析一條多肽鏈 E 和一條多肽鏈 F 得到以下結果(單位：個)：
元素或基團 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽鏈 E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽鏈 F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
推測組成兩條多肽鏈氨基酸的數目最可能是( )
選項 | A | B | C | D |
多肽鏈 E | 199 | 53 | 50 | 51 |
多肽鏈 F | 181 | 54 | 48 | 49 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家們在靠近大西洋中間區域發現，一些新近探索到的海底熱流噴口里，生活有大量的透明蝦、蟹、以及其他的生命個體。這些生物共同構成了
A. 種群 B. 群落
C. 生態系統 D. 生物圈
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