【題目】鸚鵡和猩猩等動(dòng)物主要生存和分布的陸生群落類型是
A. 熱帶雨林 B. 溫帶落葉闊葉林 C. 草原 D. 苔原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】長期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是
A．Ⅰ 階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降
B．Ⅱ 階段根細(xì)胞的無氧呼吸速率上升
C．Ⅲ 階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同
D．細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖，下列敘述正確的是 （ ）
A．為有效防止蝗災(zāi)，應(yīng)在最高點(diǎn)c點(diǎn)時(shí)將蝗蟲一網(wǎng)打盡，控制種群密度
B．a-b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)
D．控制種群數(shù)量在d-e水平，由于種群數(shù)量不變，所以種群的基因頻率也不會(huì)改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是
A. 溶酶體合成的多種水解酶能降解所吞噬的異物
B. 細(xì)胞不同區(qū)域中基質(zhì)的差異性，取決于生物膜的流動(dòng)性
C. 雄性激素的合成、運(yùn)輸、分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等有關(guān)
D. 葉肉細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞的光合色素只分布在葉綠體類囊體薄膜上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A. 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離
B. 檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色
C. 觀察細(xì)胞有絲分裂要用8%的鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料
D. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到紅色顆粒
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢的曲線圖，其中說法正確的是
A．若x表示時(shí)間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用
B．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性
C．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
D．若x表示時(shí)間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當(dāng)提高CO2濃度后，某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“檢測生物組織中的油脂”活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 觀察材料均取自不同種子的子葉并作切片處理
B. 用50%乙醇溶液洗去染料后蓋片前要滴加清水
C. 換用高倍鏡時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器然后調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 被蘇丹Ⅲ染液染上橙黃色的部分就是脂肪細(xì)胞
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