【題目】下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一
B．植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
C．需氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫只來自線粒體中丙酮酸的分解
D．H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADPH將3-磷酸甘油酸還原成三碳糖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述中，正確的是（ ）
A.基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
B.葛萊弗德氏綜合征(47，XXY)患者變異是三條性染色體上基因重組所致
C.非姐妹染色單體間的基因交換勢必導(dǎo)致基因重組
D.控制一對相對性狀的基因在遺傳時(shí)也可能發(fā)生基因重組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用)。以下描述錯(cuò)誤的是
A. a細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,①處效應(yīng)為抑制作用
B. 缺碘時(shí),激素A和激素B的分泌量會增加
C. 嚴(yán)寒環(huán)境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增強(qiáng)產(chǎn)熱
D. 激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，現(xiàn)代生物進(jìn)化論對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在（ ）
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；②種群是進(jìn)化的基本單位；
③自然選擇是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的； ④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變；⑥隔離導(dǎo)致物種的形成；⑦適者生存，不適者被淘汰
A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對下列四幅圖的描述正確的是（ ）
①圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體形成
②圖乙中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性很低
③圖丙中bc段產(chǎn)生的原因可能是部分氣孔關(guān)閉
④圖丁若是減數(shù)分裂的過程中的變化曲線，則bc段包含了同源染色體排列在赤道板上
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對同一種生物而言，與減數(shù)分裂第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目不同的細(xì)胞是
A. 處于減Ⅰ分裂中期的初級卵母細(xì)胞
B. 處于減Ⅰ分裂后期的初級精母細(xì)胞
C. 處于有絲分裂中期的細(xì)胞
D. 處于有絲分裂后期的細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢，該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低CO2濃度中的某一項(xiàng)。下列分析正確的是:
A．圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP
B．Ⅱ階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比Ⅰ階段低
C．Ⅱ階段甲上升是因?yàn)槿~綠體中[H]和ATP的積累
D．圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示基因型為AaBb(兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，且不發(fā)生交叉互換的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程。下列敘述不正確的是
A. Ⅰ過程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
B. 細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實(shí)現(xiàn)
C. 一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過Ⅱ、Ⅲ過程形成的C細(xì)胞有四種基因型
D. 形成的4個(gè)配子中，若D-1的基因組成為Ab,則D-3為aB
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