【題目】下列關于有氧呼吸和無氧呼吸（均以葡萄糖為反應物）的敘述中,不正確的是
A．有氧呼吸過程中有[H]的生成，無氧呼吸則沒有
B．無氧呼吸因為分解糖類不徹底，所以釋放的能量少
C．若呼吸產物中有水生成，則一定進行了有氧呼吸
D．若呼吸產物中沒有C02生成,則只進行了無氧呼吸
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ.土壤有“微生物的天然培養基”之稱，下圖表示對土壤中某種微生物進行分離和計數而進行的對樣品的稀釋和稀釋液的取樣培養流程示意圖。請據圖回答有關問題。
(1)圖示統計樣品活菌數目的方法叫做________法，主要包括________操作和________操作。
(2)當樣品的稀釋度足夠高時，培養基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的________，一般選擇菌落數在________的平板進行計數。
(3)圖中選擇了104、105、106倍的稀釋液進行平板培養，最可能是測定土壤中________的數量，這個平板需要在________溫度下、PH調至──────────培養1-2d。
Ⅱ.以下是胡蘿卜素的粗提取和鑒定實驗
（1）請完成用萃取法提取胡蘿卜素的實驗流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→──────────→胡蘿卜素。
（2）胡蘿卜素萃取的效果主要取決于萃取劑的性質和──────────，同時還受到了原料顆粒的大小、緊密程度、──────────、萃取的溫度和時間等條件的影響。
（3）胡蘿卜素的紙層析標準結果示意圖，圖中A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是──────────，圖中②表示──────────。
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【題目】用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 (CK為對照處理)，下列有關分析正確的是( )
A．外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成
B．采摘后番茄果實內乙烯的生成需要ABA誘導
C．脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成
D．脫落酸與乙烯對果實成熟的調控有拮抗作用
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【題目】下圖是基因型為AaBb （兩對基因位于一對同源染色體上）的某動物組織切片顯微圖像。請回答：
（1）該動物組織為_______________，圖②所示細胞為____________細胞。
（2）細胞①分裂過程中，A、a和B、b之間是否遵循孟德爾的自由組合定律？為什么？
（3）細胞③分裂結束后能否產生兩種基因型的細胞？為什么？
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【題目】如圖為某高等動物體內細胞分裂示意圖，下列有關敘述不正確的是( )
A．Ⅰ表示有絲分裂，Ⅱ和Ⅲ表示減數分裂
B．若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官，則該器官是睪丸
C．圖中可能導致基因重組的過程是Ⅱ和Ⅲ
D．若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型應該為aB
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關說法中正確的是（ ）
A. 胚胎發育過程中不會出現細胞的凋亡
B. 被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死
C. 衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態
D. 原癌基因主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞全能性的敘述,不正確的是
A．在生物體所有的細胞中,受精卵的全能性是最高的
B．處于離體狀態的植物細胞,在一定條件下可以表現出全能性
C．一般來說,分裂能力比較強的細胞其全能性可能更容易體現
D．生殖細胞只有體細胞中一半的核遺傳物質，因此沒有全能性
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