【題目】果酒的制作離不開酵母菌,在配制酵母菌的培養基時,常添加一定濃度的葡萄糖液,如果葡萄糖液濃度過高,反而會抑制酵母菌的生長,其原因最可能是（ ）。
A．葡萄糖被合成了淀粉
B．酵母菌細胞失水
C．改變了培養液的pH
D．酵母菌發生了變異
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陽光同學一線名師全優好卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復直立狀態,引起這種現象的原因是
A．受重力影響 ,向地性 B．受重力影響,背地性
C．受水的影響,向水性 D．受光的影響,向光性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在利用葡萄自然發酵產生果酒的過程中，未經殺菌，但其他雜菌不能生長的原因是（ ）
A．經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌
B．其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C．在缺氧和呈酸性的發酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應環境而被抑制
D．酵母菌發酵產生大量酒精，殺死了其他雜菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下關于人體激素及其調節的敘述不正確的是
A. 激素是信息分子，成分都是有機物
B. 激素直接參與細胞內的許多代謝活動，有利于人體生命活動的正常進行
C. 激素只作用于相應的靶器官、靶細胞
D. 神經系統的某些結構也可以釋放激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是基因控制蛋白質合成過程示意圖，請回答：
（1）圖示中，DNA的信息鏈是________________________。
（2）遺傳信息是指________分子上的_______的排列順序。
（3）轉運RNA的功能是____________________________________。
（4）圖示中的DNA片段決定著______________個氨基酸；共需________________個轉運RNA來運載。
（5）圖示中，細胞核內發生的過程叫做______________，核糖體上發生的過程叫做____________________。
（6）圖中核糖體在mRNA上相對運動方向是由________向________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示轉錄、翻譯過程中,所涉及的堿基種類和核苷酸種類分別有( )
DNA …C—T—C—A…
mRNA …G—A—G—U…
tRNA …C—U—C—A
A. 5種、2種 B. 6種、2種
C. 5種、7種 D. 5種、5種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察下面兩圖，并思考:
（1）兩圖顯示的是何種生理過程？它們有何差異？
（2）大腸桿菌可進行上述哪個過程，圖1還是圖2?
（3）兩圖中af分別是什么物質或結構？
（4）針對圖1分析：
①圖1中翻譯方向如何？判斷依據是什么？
②圖示信息顯示一條mRNA可結合多個核糖體，其意義何在？
③圖中多條多肽鏈其氨基酸序列是否相同？為什么？它們是否具生物學活性？
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現有AaBb與aaBb個體雜交（符合基因自由組合規律），其子代中表現型不同于雙親的個體所占比例為
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2
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