【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是
A. 磷脂和膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B. 脂質(zhì)是以碳鏈為骨架的生物大分子
C. 用蘇丹Ⅲ可以將脂質(zhì)染成橘黃色
D. 脂肪分子中氧的含里少于糖類，而氫的含量更多，所以脂肪氧化分解時(shí)耗氧量比糖類多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，對(duì)圖像的描述正確的是( )
A. 該生物可能是低等植物
B. 甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2
C. 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D. 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】與一般的有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)是( )
A. 染色體進(jìn)行復(fù)制 B. 同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)
C. 有紡錘體形成 D. 著絲點(diǎn)分開
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“沒有碳，就沒有生命”，這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 碳元素在生物細(xì)胞中含量最多 B. 碳元素主要分布在有機(jī)物中
C. 生物大分子以碳鏈為骨架 D. CO2是聯(lián)系有機(jī)界和無機(jī)界的重要物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，所有的細(xì)胞都
A．含有糖原和蛋白質(zhì) B．有分裂和分化能力
C．有細(xì)胞膜和核糖體 D．能進(jìn)行有氧呼吸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某豆科植物種子吸水萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.在12～24 h期間，植物細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸
B.在12～24 h期間，細(xì)胞的結(jié)合水含量不斷增加
C.在12～48 h期間，萌發(fā)種子的有機(jī)物總量不變
D.胚根長(zhǎng)出后，萌發(fā)種子的細(xì)胞線粒體功能加強(qiáng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“﹣○﹣＜”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ， 圖乙是圖甲中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 ． 興奮不能由B傳到A的原因是 ．
（3）若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中（填字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家研究不同溫度條件對(duì)皮膚及口腔溫度的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．以下分析錯(cuò)誤的是 （ ） 
A.由圖可知，人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受外界環(huán)境影響
B.在50～100分鐘，體內(nèi)甲狀腺激素水平有所增加
C.第100分鐘時(shí)，為減少熱量散失，皮膚不再散熱
D.由圖可知，口腔溫度比較接近人體內(nèi)環(huán)境的溫度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲蟲的幼蟲期以農(nóng)作物的葉為食，破壞力極強(qiáng)，后來使用殺蟲劑進(jìn)行防治，開始使用時(shí)，對(duì)甲蟲防治效果顯著，但隨著繼續(xù)使用，甲蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性．分析說明：
（1）甲蟲種群中個(gè)體抗藥性的差異，體現(xiàn)了生物的變異一般是的，殺蟲劑的使用對(duì)甲蟲起了作用．
（2）甲蟲與殺蟲劑之間的關(guān)系叫 ． 在害蟲進(jìn)化過程中，屬于有利變異的是個(gè)體．
（3）圖1能反映甲蟲的變化曲線是 ． （縱坐標(biāo)表示個(gè)體數(shù)目，橫坐標(biāo)表示抗藥性由弱到強(qiáng)，①表示最初狀態(tài)） 
（4）圖2是甲蟲在使用殺蟲劑后的種群密度的變化曲線．據(jù)圖分析，害蟲具有抗藥性應(yīng)在使用殺蟲劑過程（填“前”“中”或“后”）．
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