【題目】純合的黃色（YY）豌豆與綠色（yy）豌豆雜交得F1，F1自交，選取F1所結的黃色種子全部種下，植物長成后，自然狀態下受粉，則這些植株所結的種子中，黃色與綠色的比例是（ ）
A．1∶1 B．3∶1 C．5∶1 D．6∶1
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導學與測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某農田生態系統的局部能量流動示意圖，字母表示能量值．據圖回答下列問題：
(1)流經該生態系統的總能量為_______（填字母），伴隨能量的輸入，碳元素以_______形式進入生物群落，f表示生態系統中能量的輸出部分，其形式為________。
(2)c表示_______________________________，初級消費者用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的________（填字母）表示。
(3)該農田棄耕后，可能發生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段，在此過程中生態系統的________穩定性下降。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別表示某種群的數量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關的敘述錯誤的是
A. 甲圖中C點種群增長速率對應乙圖中的F點，AC段是“J”型增長
B. 當種群增長速率對應乙圖中的G點時，該種群數量將達到最大值
C. 漁業捕撈時，應使捕撈后的剩余量維持在C點
D. 種群呈“J”型增長時，其增長速率不能用圖乙表示
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A．屬于ZW型性別決定類型的生物，ZW個體為雌性，ZZ個體為雄性
B．一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0
C．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來自她的父親或母親
D．人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無它的等位基因
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【題目】【生物——選修1:生物技術實踐】
為提高玫瑰精油出油率，研究者對傳統的玫瑰精油提取方法進行改進，具體流程如下：鮮玫瑰花+清水+NaCl→水蒸氣蒸餾→提取液→石油醚→萃取→濃縮→玫瑰花精油，并研究了影響出油率的相關因素，實驗結果如下圖。回答下列問題：
（1）研究者在提取玫瑰精油時采用了___________法和___________法結合的工藝，其中利用石油醚對提取液進行處理依據了玫瑰精油___________的特性。
（2）玫瑰花應在花開的盛期采收，是因為______________________。
（3）該實驗中清水與玫瑰花的質量比一般控制在___________。為提高出油率，還應將蒸餾時間和NaCl濃度分別控制在___________和___________。
（4）若將提取液放置一段時間后，再進行萃取，玫瑰精油含量會下降，可能的原因是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲示細胞的亞顯微結構；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發生過程和“消化”過程．請據圖回答． 
（1）藍藻細胞與甲圖中的細胞在結構上最主要的區別是 ．
（2）能使圖甲中③染色質著色的染料呈性．中學實驗常用的這類染色劑有或溶液．
（3）甲圖中不屬于生物膜系統的細胞器有：（用圖中標號回答）．
（4）圖乙中的a表示；c相當于圖甲中的（用圖中標號回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有特點．
（5）細胞器a、b、c的膜結構可相互轉化說明生物膜在結構上具有 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ATP是生物體內重要的能源物質．下圖的有關敘述，不正確的是（ ） 
A.AMP可以作為合成ADP及RNA的原料
B.甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或肌肉收縮
C.丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學能、熱能
D.催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法不正確的是（ ） 
A.此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞，應去掉的結構為5、9
C.圖中含有DNA的結構有3、5、6
D.此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、5
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