【題目】考場上，當你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有（ ）
①大腦皮層H區（聽覺性語言中樞） ②大腦皮層S區（運動性語言中樞）
③大腦皮層V區（視覺性語言中樞） ④大腦皮層W區（書寫性語言中樞）
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究：①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，發育成胚胎。下列有關敘述中，錯誤的是( )
A. 實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關
B. 實驗①中，a部分細胞屬于對照組
C. 實驗②中a部分的操作與實驗①中部分形成對照
D. 實驗能說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關中心法則的說法不合理的是
A．DNA復制和轉錄過程中，模板均為DNA
B．DNA聚合酶和RNA聚合酶均能識別脫氧核苷酸序列
C．轉錄和翻譯過程不能同時進行
D．翻譯的場所只有核糖體，而DNA復制和轉錄的場所主要是細胞核
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【題目】研究人員用克隆獼猴創建糖尿病模型，以探索該病的治療方法。實驗過程如下:將9只健康的克隆獼猴進行適應性飼喂2周后，隨機分為甲乙兩組。
請回答問題:
(1)鏈脲佐菌素為一種廣譜抗菌素，具有抗菌、抗腫瘤作用，其副作用為破壞動物體內的__________細胞導致動物患上糖尿病。
(2)血液中C一肽含量變化是診斷糖尿病型的重要依據。該分子的前體蛋白在細胞的__________合成，以__________方式分泌到細胞外。
(3)該實驗中對照組是__________。實驗中采用__________的方法治療糖尿病獼猴。為追蹤干細胞成活、分化等情況，研究人員設計了如下方法:選用正常雄性獼猴作供體，將干細胞移植到雌性糖尿病獼猴體內，干細胞中的__________作為追蹤的標記物。
(4)注射后第1、6周空腹采血，收集A組中某只獼猴24小時的尿液，經防腐處理后取尿樣2毫升加入____________________，加熱后試管中不出現顏色反應，說明________________使血糖維持在正常水平。
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【題目】下列關于高等動物神經調節和體液調節的敘述，正確的是
A．胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來源
B．垂體分泌的抗利尿激素，能促進腎小管對水的重吸收
C．激素能使靶細胞中原有的生理活動發生變化,且在發揮作用后滅活
D．神經元受刺激產生的興奮，傳遞給下一個細胞是雙向的
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【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質粒（圖2）重組，再借助農桿菌導入菊花中。
下列操作與實驗目的不符的是
A. 用限制性核酸內切酶EcoRI和DNA連接酶構建重組質粒
B. 用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞
C. 在培養基中添加卡那霉素，篩選被轉化的菊花細胞
D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上
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【題目】關于基因控制蛋白質合成過程的敘述，正確的是
A．基因的空間結構發生不可逆性改變
B．RNA聚合酶降低了某些化學反應的活化能
C．遺傳信息由mRNA流向tRNA
D．基因的兩條鏈分別作模板進行轉錄，可提高翻譯的效率
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【題目】與漿細胞合成、分泌抗體無直接關系的生命活動是
A. 細胞核內mRNA穿過核孔到達核糖體
B. 漿細胞特異性識別抗原
C. ATP的水解
D. 內質網膜面積減小
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