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【題目】下圖表示物質(zhì)運(yùn)輸方式的圖解，有關(guān)分析正確的是（）

A. ①和②所示的過程都需要能量和載體

B. 蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程③有直接關(guān)系

C. ②過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

D. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞只能通過②完成

【答案】C

【解析】①所示的過程是胞吞和胞吐，需要能量，但不需要載體，A錯誤；蔗糖是二糖，不能直接通過生物膜結(jié)構(gòu)，所以蔗糖不能通過過程③進(jìn)入細(xì)胞，B錯誤；②過程為主動運(yùn)輸，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)--選擇透過性，C正確；葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞可通過③協(xié)助擴(kuò)散完成，D錯誤。

名稱	運(yùn)輸方向	載體	能量	實(shí) 例
自由擴(kuò)散	高濃度→低濃度	不需	不需	水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散	高濃度→低濃度	需要	不需	紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸	低濃度→高濃度	需要	需要	小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的毛色有4種，下圖是該種鳥毛色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由基因B控制合成，請回答下列問題：

（1）由圖可說明基因可通過控制，進(jìn)而控制生物體的性狀，毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。

（2）現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配，并產(chǎn)下6只小鳥，其中有1只白色，5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律，原因是。

（3）為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交，得到數(shù)量足夠多的后代小鳥，若綠色：黃色：藍(lán)色：白色= ，則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，其中黃色鳥的基因型是：。現(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配，則他們的下一代綠色：黃色：藍(lán)色：白色= 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一。科研人員對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫應(yīng)答機(jī)制進(jìn)行了研究。

組別	注射物		血清稀釋倍數(shù)
A組	乙腦減毒活疫苗	原液	40
B組		103倍的稀釋液	10
C組		104倍的稀釋液	10
D組		105倍的稀釋液	<10
E組	乙腦滅活疫苗原液		40
F組	不做處理		<10

（1）乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，作為刺激B細(xì)胞增殖、分化。大部分B細(xì)胞分化為細(xì)胞。（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋，測量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平。實(shí)驗(yàn)中自變量為。分析可知，兩種疫苗都能誘導(dǎo)免疫機(jī)制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平。

（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實(shí)際免疫效果的測定。測定時(shí)，將注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖。根據(jù) 兩組的比較可以推測與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強(qiáng)的細(xì)胞免疫機(jī)制。

（4）為證明（3）的推測，科研人員選取（2）中三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細(xì)胞，把靶細(xì)胞混合培養(yǎng)，4小時(shí)后測定靶細(xì)胞的。若，則說明上述推測正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）①代表的液體是_________．

（2）圖中氧氣濃度最高處是_________（填標(biāo)號）

（3）一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是_________

（4）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________（填標(biāo)號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（）

A. a與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. a要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成

C. a、b過程均不屬于跨膜運(yùn)輸

D. b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中含有色素的結(jié)構(gòu)是( )

A．線粒體、高爾基體 B．高爾基體、液泡

C．液泡、葉綠體 D．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（1）表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些相關(guān)過程。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸，追蹤圖（1）過程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的分布情況，如圖（2）所示。結(jié)合圖示信息回答下列問題：

（1）圖（1）中a表示氨基酸之間形成多肽的過程，b、c表示蛋白質(zhì)的過程。

（2）若圖（2）中曲線1表示圖甲的結(jié)構(gòu)①中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律，則圖（2）中的曲線2可表示圖甲的（填序號）結(jié)構(gòu)中放射性顆粒數(shù)隨追蹤時(shí)間的變化規(guī)律。

（3）圖（2）中的分泌小泡最可能是來自圖（1）中的（填序號）

（4）為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙，有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙，則有關(guān)說法不正確的是。