【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是
①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔離 ⑦授粉后自然發育
A.①④⑦ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某森林生態系統物質和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物（ j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是（ ）
A．生產者i的量等于被初級消費者同化有機物的量
B．進入該生態系統的CO2量與各h產生的CO2總量相等
C．流向分解者的k可被生產者直接吸收利用
D．流經該生態系統的物質和能量可循環利用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將含有六對同源染色體，且DNA分子都已用3H標記的一個精原細胞，移入普通培養液（不含放射性元素）中，在讓細胞進行分裂。根據右圖所示，判斷該細胞中染色體的標記情況正確的是
A．若進行減數分裂，則某個時期的初級精母細胞中有6個a,6個b
B．若進行有絲分裂，則處于第三次分裂中期時b+c=12，但b和c數目不確定
C．若進行減數分裂，則產生的個精子中半數的染色體有3H
D．若進行有絲分裂，則處于第二次有絲分裂中期時有6個b,6個c
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某雌雄異株植物（XY型性別決定），花色由二對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，兩對基因控制有色物質合成關系如下圖：
取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交，紅花雄株∶紫花雌株=1∶1。下列敘述錯誤的是
A．雌花雄株甲可產生兩種不同基因型的配子
B．用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現白花，該變異為不可遺傳的變異
C．基因B在轉錄時，DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結合
D．基因A發生突變后植株表現為白花，該突變屬于生化突變
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列細胞放在一定濃度的蔗糖溶液中，一段時間后會發生質壁分離的是（ ）
A. 人的紅細胞 B. 洋蔥根毛區細胞 C. 芽尖分生區細胞 D. 藍藻細胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面對基因型和表現型關系的敘述，其中錯誤的是
A．表現型相同，基因型不一定相同
B．基因型相同，表現型一定相同
C．在相同生活環境中，基因型相同，表現型一定相同
D．在相同生活環境中，表現型相同，基因型不一定相同
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某動物體細胞中DNA含量2n。下圖分別為雄性動物生殖細胞減數分裂中DNA含量變化的曲線圖和細胞示意圖。請回答：
（1）細胞A的名稱是_______________________，與之相對應的時期是_________（以橫軸上的數字表示)。
（2）細胞B的名稱是_______________________，與之相對應的時期是_________________。
（3）細胞C的名稱是______________________，與之相對應的曲線是_________________，C細胞最終能形成___________個成熟生殖細胞。
（4）曲線段2～3時期DNA含量變化，是由于______的結果。在時期4處DNA含量減半是由于_______________________________________的結果。
（5）在上圖右邊的D中畫出與A細胞同時產生的細胞的染色體示意圖。
__________
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ．下圖表示在25 ℃時，a、b兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖。回答下列問題。
（1）比較 a、b植物，其中細胞呼吸較強的是_____植物，當光照強度在達到Z點之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。
（2）當平均光照強度在X和Y之間（不包括X、Y），假設白天和黑夜的時間各為12 h，a植物一晝夜中有機物積累量的變化是________（減少或增加）。
（3）已知a植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃，若將溫度提高到30 ℃（其它條件不變），理論上圖中P、M的位置變化是___________________。
Ⅱ．研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結果分別用下圖的甲、乙表示，請據圖回答問題。
（1）實驗一的自變量是________，圖甲中A點條件下番茄植株相對生長速率低于B點的主要原因是_______。日溫26 ℃，夜溫20 ℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是________。
（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化，據圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是________。
②該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？______，理由是__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，根據圖示信息冋答下列問題。（每空1分共 8分）
（1）圖1中代表效應器的應為標號 ,細胞接受刺激時，細胞膜內電位發生了怎樣的變化 。
（2）圖2中的1表示 ，該結構可能由 （―神細胞器）形成，1中的物質是 。
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層，當針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質具有使突觸后膜產生 的作用，此反射屬于 反射。當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有 作用，這說明一個反射弧中的低級中樞要授受高級中樞的控制。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
