【題目】下列屬于細胞衰老特征的是：（ ）
①細胞無限分裂
②水分減少，體積變小
③畸形改變
④酶活性降低
⑤色素逐漸積累
⑥易分散轉移
⑦呼吸速度減慢
⑧膜透性改變
A．①③⑥ B．①②⑤⑦ C．②④⑤⑦⑧ D．②④⑥⑧
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法正確的是（ ）
A．電表②的指針將發生兩次方向相反的偏轉
B．通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導的
C．興奮由b傳導到c時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換
D．若肌肉收縮但電表②不偏轉，說明興奮在神經纖維上是單向傳導的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“探究”是高中生物學習的重要內容，是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動。請回答下列問題：
（1）探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，還是有氧呼吸產生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗：
材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養液（試劑1）、酵母菌破碎后經離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、質量分數5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑。
實驗步驟：
①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套，依次編號為A、B、C，設定A套為對照組。錐形瓶1中都加入等量的質量分數為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水。
②A裝置的錐形瓶2中加入________；B裝置的錐形瓶2中加10mL試劑2、10 mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C裝置的錐形瓶2中加入10 mL試劑2、10 mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。
③A、B、C三套裝置均先持續通入氮氣1min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續通入氮氣，B套持續通入________，C套持續通入________。
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養10 h。
⑤觀察________，判斷酵母菌是否進行無氧呼吸。
（2）探究二氯二乙胺能否抑制癌細胞增殖的實驗：
材料用具：肝部長有腫瘤的小鼠，不同濃度的二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養物質的細胞培養液，顯微鏡，血球計數板，試管，吸管等。
實驗步驟：
a．取潔凈的培養皿一個，加入適量培養液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養皿中培養；
b．取潔凈的試管5支，加入等量培養液，編號1、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入________；
c．從培養皿中吸取等量的培養液置于1～5號試管中，振蕩后，在適宜條件下培養—段時間；
d．從靜置的5支試管中吸取適量的培養液置于血球計數板上，在顯微鏡下計數，記錄數據。
實驗分析：
①該實驗的實驗組是________號試管。上述實驗步驟d中測量到的數據是否準確，請判斷并作出解釋：_____________________________________________________。
②另有同學按照正確的方法進行實驗，得到如下結果：
根據以上實驗結果，你能得出的結論有：二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖，且在一定范圍內，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1是某生物b基因正常轉錄過程中的局部分子狀態圖，圖2表示該生物體的體細胞中基因和染色體的關系，某生物的黑色素產生需要如圖3所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現為完全顯性。下列說法正確的是 （ ）
A．由圖2所示的基因型可以推知該生物體肯定不能合成黑色素
B．若b1鏈的(A＋T＋C)/b2鏈的(A＋T＋C)＝0.3，則b2鏈為RNA鏈
C．若圖2中的2個b基因都突變為B，則該生物體可以合成物質乙
D．圖2所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因
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【題目】下列關于細胞中化學物質和結構的相關說法正確的是（ ）
A．相同質量的糖原和脂肪所含的能量相同
B．核糖體和tRNA的合成均會出現堿基配對
C．線粒體內膜和外膜上的蛋白質種類相同
D．內質網上的核糖體是脂質合成的“車間”
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【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次，其目的是
A. 使機體積累更多數量的疫苗
B. 使機體產生的淋巴細胞種類和數量減少
C. 使機體產生更多數量的抗體和淋巴細狍
D. 使機體產生更強的非特異性免疫
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【題目】利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大致范圍。將細胞液濃度相同的某種植物細胞(如左圖所示)，置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現右側 a～d 四種細胞狀態，則細胞 液濃度位于下列哪兩個細胞之間（ ）
A. c～b B. a～c C. a～d D. d～c
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【題目】為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結果如圖。
（1）光合作用暗反應利用光反應產生的 ,在 中將CO2轉化為單糖,進而形成淀粉和蔗糖。
（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實驗中對照組（空白對照組）植株的CO2固定速率相對值是 。
（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測,葉片中光合產物的積累會 光合作用。
（4）一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官,檢測 （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結果是 ,則支持上述推測。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當小麥由孕穗期進人開花期時，生物體內
A. 結合水與自由水的比值與此無關 B. 結合水與自由水的比值會升髙
C. 結合水與自由水的比值會降低 D. 結合水與自由水的比值會不變
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