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【題目】以下不能體現細胞膜結構特點的是

A．蛋白質的消化吸收 B．動物細胞有絲分裂

C．突觸傳遞 D．植物細胞質壁分離

【答案】A

【解析】細胞膜結構特點是具有一定的流動性，蛋白質的消化吸收主要發生在消化道內，消化道屬于外界環境，A符合題意；動物細胞有絲分裂過程末期細胞膜向內凹陷，溢裂成兩個子細胞，能體現細胞膜的流動性，B不符合題意；突觸傳遞中神經遞質需以胞吐的方式釋放到突觸間隙中，體現了細胞膜的流動性，C不符合題意；植物細胞質壁分離過程中原生質層體積變小，體現了細胞膜的流動性，D不符合題意。

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【題目】DNA復制執照因子(RLF)在真核細胞中參與啟動DNA復制,是一種隨DNA復制的完成便失去活性的蛋白質分子,已知RLF不能通過核孔進入細胞核,其存在能嚴格控制真核細胞DNA在一個細胞周期當中只能復制一次。據此分析,下列說法錯誤的是

A. RLF在分裂間期發揮作用 B. RLF的失活發生在分裂間期

C. RLF是在核糖體上合成的 D. DNA重新獲取RLF發生在期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述錯誤的是

A. DNA復制是所有生物遺傳信息流動的起點

B. 原核生物和真核生物體內遺傳信息的流向相同

C. 轉錄和逆轉錄可發生在同一生物體內

D. 在中心法則的任何階段都有堿基互補配對

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【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后，測得容器內CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1），在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落后移動到暗室中繼續測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示，下列分析正確的是

A. 只有在8時光合作用強度與呼吸作用強度相等

B. 在9～16時之間，光合速率大于呼吸速率，O2濃度不斷上升

C. 該植物體內17時有機物積累量小于19時的有機物積累量

D. 該植物從20時開始只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為5種不同的育種方法。據圖回答下列問題:

（1）圖中A至D方向所示的途徑表示_________育種方式，這種方法屬常規育種，一般從F2代開始選種，這是因為______________________。

（2）A→B→C途徑育種方式的優越性主要表現在__________。B常用的方法為______________。

（3）E方法所用的原理是____________，作用于有絲分裂的________期。

（4）上述育種過程中，哪兩個過程所使用的方法相同？_______（填寫字母），具體使用的方法有____________________(至少回答兩個)，其作用時間和作用機理是___________________________。

（5）G過程原理是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究分泌蛋白的合成和分泌過程中，內質網和高爾基體會產生囊泡包裹著要運輸的蛋白質，關于對囊泡運輸調控機制的研究，獲得如圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過程．請據圖回答問題：

（1）囊泡是由（單層/雙層）膜包裹的膜性結構，靶膜包括．囊泡膜與細胞膜、和等生物膜的組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊密聯系，構成了細胞的生物膜系統．
（2）由圖可知，只有當囊泡上的與靶膜上的相應受體（T﹣SNARE蛋白）結合形成穩定的結構后，囊泡和靶膜才能融合，整個過程需要消耗能量，能量供給主要來自于．
（3）抗體在分泌的過程中，囊泡運輸中起樞紐作用的細胞器是，研究其分泌的過程一般采用的方法是．