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【題目】對用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中，不正確的是

A.此植株為六倍體 B.此植株高度不育

C.此植株為單倍體 D.此植株細胞內含三個染色體組

【答案】A

【解析】六倍體普通小麥的花粉培育出的植株是單倍體植株，A錯誤；單倍體植株高度不育，不能用于雜交育種，B正確；此植株是單倍體植株，C正確；體細胞中有六個染色體組，所以配子中含有三個染色體組，D正確。

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口算題卡加應用題專項沈陽出版社系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如以該植株為父本，測較后代中部分表現為紅色性狀，下列解釋不可能的是（）

A．減數分裂時染色單體1或2上的基因b突變為B

B．減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C．帶B基因的染色體與其他染色體間發生了易位

D．減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統中幾種生物之間的食物關系圖，據圖回答下列問題。

（1）如果要表示草原生態系統，該圖中還缺少成分有。草原生態系統在水土保持和防風固沙等方面起著重要的作用，這屬于生物多樣性的價值。

（2）從生態系統的角度分析，青蛙屬于第三營養級。繁殖季節雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，蛙的鳴叫聲屬于生態系統的信息。

（3）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量為100 KJ，則該食物網中，第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率（填“ > ”、“< ”或“ =”）10%；如果鷹的食物來源及比例（青蛙：蛇）由4 : 1變成1 : 1，則鷹同化1 KJ能量，要多消耗草提供能量 KJ（能量傳遞效率按20%計算）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于探究生長素濃度對插條生根影響的實驗敘述，正確的是

A．該實驗不需要設置對照實驗

B．枝條留芽越多實驗效果越好

C．扦插時無需區分形態學的上端與下端

D．本實驗需進行預實驗，檢驗實驗的科學性和可行性，并為下一步實驗做準備

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結構模式圖，a、b分別是神經纖維上的剌激位點，甲、乙是分別置于神經纖維B、D上的電位計。下列有關說法正確的是

A．只有興奮時，A才會有神經遞質的釋放

B．刺激b點引起A的收縮，屬于反射活動

C．圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰栗的神經調節過程

D．若刺激a點，甲有變化，乙無變化，則證明興奮在神經纖維上單向傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜的有關敘述正確的是

A. 植物細胞質壁分離過程中只體現了細胞膜的結構特點

B. 在動物細胞分泌蛋白的加工和分泌過程中體現了細胞器膜在結構和功能上是緊密聯系的

C. 線粒體和葉綠體中的[H]都是在膜結構上產生的

D. 小腸上皮細胞通過膜上的某種載體蛋白吸收Na+的同時也吸收葡萄糖，說明載體蛋白沒有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞內具有發達的細胞內膜結構，將細胞質區分成不同的隔室，下圖是真核細胞結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）作為一個完整的高等動物細胞，圖中還應該有__________________（細胞器）。

（2）圖中⑧所示細胞器增大膜面積的方式是_____________。它的主要功能是_______________。

（3）研究發現蛋白質合成旺盛的細胞中結構④明顯發達（較大），這可能是因為④與______________有關。

（4）若要生產人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，為什么？__________________________。

（5）科學家設計了如下實驗：將變形蟲培養在含H3－膽堿的培養基中，這樣核膜就被H3標記。將帶有放射性標記的核取出移植到正常的去核變形蟲中，追蹤觀察一個細胞周期，觀察子代細胞核膜是否具有放射性。此實驗的目的是：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不屬于孟德爾獲得成功的原因的是

A. 用豌豆做雜交實驗的材料 B. 對相對性狀的研究，從一對到多對

C. 對實驗結果進行統計學分析 D. 運用了類比推理的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組同學用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素，②無放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實驗結果如下圖所示。據圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質依次是（）

A. ②③① B. ②①③

C. ③②① D. ③①②

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