【題目】某大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長，其突變體M和N均不能在基本培養(yǎng)基上生長，但M可在添加了氨基酸甲的基本培養(yǎng)基上生長，N可在添加了氨基酸乙的基本培養(yǎng)基上生長，將M和N在同時添加氨基酸甲和乙的基本培養(yǎng)基中混合培養(yǎng)一段時間后，再將菌體接種在基本培養(yǎng)基平板上，發(fā)現(xiàn)長出了大腸桿菌（X）的菌落。據(jù)此判斷，下列說法不合理的是
A. 突變體M催化合成氨基酸甲所需酶的活性喪失
B. 突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來的
C. 突變體M的RNA與突變體N混合培養(yǎng)能得到X
D. 突變體M和N在混合培養(yǎng)期間發(fā)生了DNA轉(zhuǎn)移
學(xué)而優(yōu)銜接教材南京大學(xué)出版社系列答案
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點全通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述中，正確的是（ ）
A．人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各項生命活動
B．一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的
C．引起SARS和AIDS（艾滋病）的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)
D．草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是
A. 在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO-3
B. 農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收
C. 土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收
D. 給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧藥考青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，兩對基因獨立遺傳，現(xiàn)有兩個純種青蒿品種，甲品種是白青稈稀裂葉（AABB），乙品種是紫紅稈分裂葉（aabb）。將這兩個品種進行下列3組實驗，結(jié)果都能篩選出紫紅稈稀裂葉植株。請回答下列問題：
（1）科學(xué)家在培育生物新品種時，無論采取雜交育種還是誘變育種等方法，都是使原生物物種的______發(fā)生改變，然后經(jīng)過__________，最終培育出對人類有益的新品種。
（2）第①組的育種原理是____________。在F2中紫紅稈稀裂葉植株中占比例是____________。這些紫紅稈稀裂葉植株自交所得的F3中，紫紅稈稀裂葉植株中占比例是____________。
（3）第②組的育種方法稱為___________，其優(yōu)點是___________。其中花藥離體培養(yǎng)所得幼苗中含紫紅稈稀裂葉基因的個體所占比例是___________。
（4）第③組的育種方法所依據(jù)的原理是___________。育種時所需處理的種子應(yīng)當(dāng)是萌發(fā)的而非休眠的，原因是___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種植物的莖高莖和矮莖、花腋生和頂生為兩對相對性狀，分別受D、d和E、e這兩對等位基因控制，且這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。利用該種植物四種不同基因型的個體（高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生）雜交，實驗結(jié)果如下：請回答下列問題：
（1）莖高莖和矮莖這對相對性狀中的顯性性狀為______，花腋生和頂生這對相對性狀中的顯性性狀為_______。
（2）高莖腋生、高莖頂生、矮莖腋生、矮莖頂生的基因型依次為_________。
（3）若實驗3與實驗2的高莖腋生子代雜交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____。
（4）若實驗1中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅幼蟲睡液腺細胞在分裂間期,某一條染色體多次復(fù)制,形成了一種特殊的巨大染色體（如圖）。若用3H標記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲發(fā)有的進行，脹泡在,同一染色體不同位點出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是
A．脹泡的出現(xiàn)是DNA復(fù)制出現(xiàn)了差錯
B．脹泡的出現(xiàn)表明同源染色體正在發(fā)生交叉互換
C．脹泡的出現(xiàn)與特定基因的轉(zhuǎn)錄有關(guān)
D．脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組把新鮮黃瓜研磨獲得提取液在最適溫度30℃對過氧化氫酶的活性進行研究,按一定比例稀釋提取液后重復(fù)實驗，獲得實驗結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是
A．曲線B是稀釋提取液的實驗結(jié)果
B．若在室溫25℃時重復(fù)實驗，當(dāng)PH=5時，曲線下移
C．當(dāng)黃瓜研磨液把PH從11降到5時，過氧化氫含量不斷降低
D．該實驗的無關(guān)變量有溫度、過氧化氫濃度、黃瓜新鮮程度等
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于酶和固定化酶的研究與應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）
A. 酶的固定化技術(shù)因改變了酶的空間結(jié)構(gòu)而提高了酶的催化效率
B. 作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥
C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶而可以反復(fù)使用
D. 通過包埋法固定的酶的活性不再受溫度和PH值等因素的影響
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