【題目】圖示人體生長激素基因進行的某項生理活動，該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n。下列分析合理的是（ ）
A. 該生理活動可發(fā)生在人體的所有細胞中
B. ②與③結(jié)構(gòu)的區(qū)別是所含的五碳糖不同
C. ①中堿基的排列順序改變均導致基因突變
D. 所產(chǎn)生的①中C至少有（0.5n-1）m
【答案】B
【解析】圖示為人體生長激素基因進行的轉(zhuǎn)錄過程，該過程發(fā)生的場所是細胞核，模板是DNA的一條鏈，原料是四種核糖核苷酸。圖中①是RNA，②是胞嘧啶脫氧脫氧核苷酸，③是胞嘧啶核糖核苷酸。人體生長激素基因只在垂體細胞中表達，A錯誤；②是胞嘧啶脫氧脫氧核苷酸，③是胞嘧啶核糖核苷酸，兩者所含的五碳糖不同，B正確；基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失和替換，而①是RNA，其上的堿基順序改變不能導致基因突變，C錯誤；該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n，則該DNA分子中堿基總數(shù)為m/n，則該DNA分子中C的數(shù)目為（m/n-2m）÷2=（1/2n-1）m個，D錯誤。
活力課時同步練習冊系列答案
學業(yè)測評一課一測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有關(guān)下列兩個細胞分裂圖像說法正確的是（ ）
A. ① 、 ② 均是卵細胞形成過程中的細胞
B. ① 、 ② 中均含兩對同源染色體
C. ② 能產(chǎn)生 1 種類型的生殖細胞
D. ①能產(chǎn)生 4 種類型的生殖細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在家庭中用鮮葡萄制作果酒時，正確的操作是（ ）
A．讓發(fā)酵裝置接受光照 B．給發(fā)酵裝置適時排氣
C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．酵母菌裝置放在45℃處
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A．肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖運輸?shù)妮d體
B．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP 的酶
D．核膜是單層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究光合作用，生物小組的同學把菠菜葉磨碎，分離出細胞溶膠和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在A、B、C、D 四支試管內(nèi)，并進行光照．問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應過程（ ）
A．A B．B C．C D．D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應方法的敘述，正確的是
A. 恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時，利用了差速離心法
B. 細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破
C. 薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時，運用了同位素標記法
D. 孟德爾運用假說一演繹法證明了基因位于染色體上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程，據(jù)圖中結(jié)果完成下列問題：
（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱__________和__________，該育種方法所依據(jù)的原理是__________。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ稱為__________，獲得的④一般稱作___ __倍體，其特點一般表現(xiàn)為 ，由③經(jīng)過④培育成⑤品種的方法稱 育種。其最大的優(yōu)點為 。
（3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ，其形成的⑥稱 合子。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在制作饅頭時，可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）
A．后者所含營養(yǎng)豐富，能量少 B．后者所含營養(yǎng)單一，能量少
C．前者所含營養(yǎng)豐富，能量少 D．兩者所含營養(yǎng)和能量相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A．a→b段中有關(guān)蛋白質(zhì)的合成量明顯增加
B．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時期
C．d→e段可表示染色體的著絲點分裂
D．e→f段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始終相等
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