【題目】下圖是抗利尿激素的調節示意圖,下列有關敘述,錯誤的是
![]()
A. 抗利尿激素的分泌增多時尿量會減少
B. 抗利尿激素分泌的調節存在負反饋調節
C. 下丘腦中有滲透壓感受器
D. 下丘腦產生神經沖動傳至垂體,產生抗利尿激素
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用機械方法分離某細胞器的各種成分,對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑檢測。發現能夠使雙縮脲試劑呈現紫色反應,使甲基綠-吡羅紅試劑呈現紅色反應。則該細胞器最可能是( )
A. 細胞核 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家系紅綠色盲遺傳系譜圖,下列說法正確的是( )
![]()
A. 9號個體的色盲基因一定來自于2
B. 7號個體不攜帶色盲基因的概率為1/4
C. 10號個體的產生可能與父方減數第一次分裂同源染色體未分離有關
D. 7號與9號婚配生出男孩患病的概率為1/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究神經元之間的相互作用,分別用適宜強度的刺激進行如下實驗:只刺激a神經元、只刺激b神經元、先刺激a立即再刺激b,c神經元的電位變化表現分別為曲線甲、乙、丙;卮鹣铝袉栴}:
![]()
(1)由圖可推知,突觸2釋放的遞質起___________(填“興奮”或“抑制”)作用。
(2)產生曲線丙的最可能原因是___________。
(3)經檢測,突觸2釋放的遞質是甘氨酸,甘氨酸發揮作用后又可被突觸前膜吸收。則在該過程中,推測甘氨酸進出細胞的方式可能有___________、___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是洋蔥根尖的細胞分裂照片,①⑤表示細胞周期的不同時期。下列相關敘述錯誤的是
![]()
A. 圖中細胞分散開來是鹽酸解離后的效果
B. ⑤時期的核糖體上可能正在合成DNA聚合酶
C. ①時期細胞內的DNA與染色體數量之比大于1
D. 細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】控制蛇皮顏色的基因遵循遺傳規律進行傳遞,現進行下列雜交實驗:
![]()
根據上述雜交實驗,下列結論中不正確的是
A. 所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
B. 黃斑是隱性性狀
C. 甲實驗中,F1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同
D. 乙實驗中,F2黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗表明,種子黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。小明想重復孟德爾的實驗,他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F1自交得到F2,F2的性狀表現如圖所示。根據自由組合定律判斷,不正確的是( )
![]()
A. ①、②、③、④都是皺粒B. ①、②、③、④都是黃色
C. ④的遺傳因子組成與P2相同D. ①、②、③都是重組類型個體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA復制過程的順序是:
①互補堿基對間氫鍵斷裂
②互補堿基對之間形成氫鍵
③DNA分子與解旋酶結合
④以母鏈為模板進行堿基互補配對
⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結構
A. ③①④②⑤ B. ③④②⑤① C. ③①②④⑤ D. ①③④②⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體神經調節和體液調節的示意圖。據圖回答下列問題:
![]()
(l)某人因大腦皮層言語區受損導致如下癥狀:會說話,會書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是________區,與人交談時,他能否在大腦皮層形成聽覺________。
(2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素____(填“甲”、“乙”、“丙”)的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體與相應受體結合后,發揮的生理作用與能直接作用于甲狀腺細胞的__________激素相同,但甲狀腺激素不會通過________調節機制影響該抗體的分泌,導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多。
(3)若將A處神經纖維置于K+濃度較低的外界溶液中,靜息電位的絕對值會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)根據圖中信息,可以將神經調節與體液調節的關系概括為以下兩個方面:___________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com