【題目】用具有揮發(fā)性的甲基丁香酚涂在紙片上，掛在柑桔園里，誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅，這是下列哪種信息在生產(chǎn)上的應(yīng)用( )
A.物理信息
B.行為信息
C.化學(xué)信息
D.營(yíng)養(yǎng)信息
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如右圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是 （ ）
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A．正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時(shí)刻細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染
色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C．在形成次級(jí)精母細(xì)胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、
聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化
D．M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列兩圖為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和部分細(xì)胞的生命活動(dòng)示意圖。請(qǐng)回答：
(1)圖甲中③階段包括_________________________過程，若某細(xì)胞染色體數(shù)目為體細(xì)胞的2倍，則該細(xì)胞可能位于圖甲的______________段(填字母)。
(2)圖乙中在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是__________(填字母)細(xì)胞。
(3)基因的自由組合發(fā)生在圖乙_______(填字母)細(xì)胞中，對(duì)應(yīng)圖甲中的______段(填字母)，h細(xì)胞的名稱是_________________。細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與__________密切相關(guān)(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)圖乙中e細(xì)胞和f細(xì)胞的功能不同是____________________的結(jié)果。如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞，主要原因是______________________發(fā)生了突變。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】大多數(shù)魚類，養(yǎng)殖全雌魚經(jīng)濟(jì)效益高．某科研部門利用雌核發(fā)育和性反轉(zhuǎn)相結(jié)合的方法培育出了三倍體全雌魚．圖1為卵子受精過程中細(xì)胞分裂的模式圖，其中A、B、C、D、E代表不同的分裂時(shí)期；圖2為全雌三倍體鯽魚的育種流程圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 
（1）圖1中卵子發(fā)育至時(shí)期時(shí)才具備與精子受精的能力．受精后圖中D時(shí)期的細(xì)胞稱為 ．
（2）圖2中培育雌核發(fā)育日本白鯽需先對(duì)精子進(jìn)行處理，再將它與卵子結(jié)合，并通過低溫休克才能得到正常的二倍體脂肪發(fā)育后代．低溫休克處理的作用是 ， 低溫最終將影響（填圖1中的字母）時(shí)期染色體行為．
（3）甲基睪丸酮（MT）為最常用的雄性化激素，利用它培育出了性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育日本白鯽（見圖2），其性染色體現(xiàn)在提出成為（XY型性別決定），利用性反轉(zhuǎn)技術(shù)可按照人們意愿生產(chǎn)單性魚，在生態(tài)安全性方面的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）圖2中性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育白鯽與雌性異源四倍體雜交，得到全雌的三倍體鯽魚，其生長(zhǎng)速度快的原因可能是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】鑒定一株高莖豌豆及一只白色雄兔是否為純合子的最簡(jiǎn)便的方法分別是
A. 自交、測(cè)交 B. 測(cè)交、自交 C. 自交、雜交 D. 正交、反交
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究．假定你是其中的一員．
（1）提出你們小組要探究的問題：；
（2）進(jìn)行這類調(diào)查常采用法，而不使用法，原因是；
（3）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和 ， 前者一般適用于的群落；
（4）對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí)，在誘蟲器上方通常要放置并打開40～60W的電燈，這樣做的目的是 ， 采集到的小動(dòng)物可以放入溶液中保存，也可以放入中．
（5）在觀察和分類的基礎(chǔ)上，若要用記名計(jì)算法對(duì)兩類土壤中的動(dòng)物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)特異性免疫的敘述，不正確的是
A. 漿細(xì)胞通過直接接觸流感病毒，從而使該病毒被抗體消滅
B. 體液中的溶菌酶清除細(xì)菌不屬于體液免疫
C. 在體液免疫過程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D. T細(xì)胞受到抗原刺激后，部分轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）
A.兩者是密切聯(lián)系的兩個(gè)過程
B.在能量流動(dòng)過程中，物質(zhì)是能量的載體
C.能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
D.從能量流動(dòng)來說，生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)自給自足的系統(tǒng)
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