【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①⑦是結(jié)構(gòu)名稱，分析下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基，完成的場(chǎng)所是乙圖①
B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程
C. 與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)
D. 在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④
【答案】D
【解析】分析圖示可知：甲圖中的b是氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程，產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基，完成的場(chǎng)所是乙圖中的①所示的核糖體，A正確；細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，可見，甲狀腺細(xì)胞通過a過程吸收碘是逆濃度梯度進(jìn)行的，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程，B正確；c過程是指對(duì)甲狀腺球蛋白的運(yùn)輸、加工和分泌過程，與此有關(guān)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，即乙圖中③②⑤，⑥是來自②所示的高爾基體的囊泡，其中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)，C正確；在甲狀腺球蛋白（一種分泌蛋白）合成過程中，膜面積基本保持不變的有②所示的高爾基體，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(14分)下圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形,回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過程分別是 。對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來說,能發(fā)生乙過程的場(chǎng)所有 。（4分）
(2)在正常情況下,堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)?/span> 。（2分）
(3)對(duì)于乙圖來說,RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子 上,起始密碼子和終止密碼子位于分子 上。(填字母)（4分）
(4)核酸水解后可以得到核酸的基本組成單位，如果徹底水解就可以得到基本組成單位的各部分組成。圖中l徹底水解得到的化合物有 種。（2分）
(5)丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的 端開始的。如果1鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉 分子的水。（每空各1分，共2分）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因型為DD和dd的兩株小麥雜交，對(duì)其子一代幼苗用秋水仙素處理，產(chǎn)生多倍體，該多倍體的基因型為（ ）
A. DDDD B. DDdd C. dddd D. DDDd
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾采用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A. 孟德爾通過豌豆的雜交和自交實(shí)驗(yàn)提出問題、
B. 孟德爾提出的唯一假說是性狀是由遺傳因子決定的
C. 孟德爾采用測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的假說是否正確
D. 孟德爾探索遺傳規(guī)律的過程是實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】從某昆蟲種群中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，AA、aa的數(shù)目分別是50個(gè)、30個(gè)，則該種群中A的基因頻率為
A. 20% B. 50% C. 60% D. 100%
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向，正確的是
A. 一個(gè)神經(jīng)元的樹突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突
B. 神經(jīng)沖動(dòng)只能由上一個(gè)神經(jīng)元傳到下一個(gè)神經(jīng)元
C. 一個(gè)神經(jīng)元的樹突或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體
D. 一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的樹突
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】DNA決定mRNA的序列是通過（ ）
A. 堿基互補(bǔ)配對(duì)
B. DNA的自我復(fù)制
C. mRNA的密碼
D. tRNA的反密碼
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