【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA的個(gè)體占26%，基因型為Aa的個(gè)體占68%，aa的個(gè)體占6%，基因A和a頻率分別是
A. 26%、74% B. 52%、48% C. 60%、40% D. 88%、12%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上
B. 如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)即可
C. ③在病毒中共有4種，在人體中共有8種
D. 植物體內(nèi)的③有5種，②有2種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙⑦具有選擇透性
B. 若把圖丙所示細(xì)胞放在略高于其細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離，而后自動(dòng)復(fù)原
C. 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度，如果迅速把圖乙漏斗下移至內(nèi)外液面相平，一段時(shí)間后內(nèi)外液面高度差與乙相同
D. 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】尿素是尿素分解菌的氮源，因此在配制培養(yǎng)基時(shí)
A．葡萄糖在培養(yǎng)基中越多越好
B．尿素分解菌有固氮能力，故培養(yǎng)基中只需無(wú)機(jī)氮
C．尿素在培養(yǎng)基中越少越好
D．尿素分解菌無(wú)固氮能力，故培養(yǎng)基中應(yīng)加入尿素做為氮源
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩圖為二倍體高等生物某細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期模式圖。下列敘述正確的是
A. 在形成圖甲細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換
B. 甲、乙兩圖說(shuō)明細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體變異
C. 甲細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，8條姐妹染色單體
D. 若圖乙表示卵細(xì)胞，則圖甲表示次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程（其中 a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是
A. 人體內(nèi)只有a、b兩類細(xì)胞能識(shí)別抗原
B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C. ①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D. c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大約一萬(wàn)年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個(gè)種群，兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了明顯的分化，過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．地球上新物種的形成都必須先經(jīng)歷a過(guò)程
B．b過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
C．①～⑥只能表示物種形成過(guò)程中基因突變是不定向的
D．品系1和品系2兩種群的基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異，立刻形成物種1和物種2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】提取某病毒的遺傳物質(zhì)，測(cè)得其嘌呤（A+G）和嘧啶（U+C）分別占總核苷酸量的30%和70%，由此判斷該病毒可能是( )
A. 單鏈RNA病毒 B. 雙鏈RNA病毒
C. 單鏈DNA病毒 D. 單鏈DNA病毒
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體去侵染大腸桿菌，則新生的噬菌體可含有
A. 32P B. 35S C. 32P 和35S D. 兩者皆無(wú)
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