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【題目】下列生理活動與生物膜功能沒有直接關系的是（）
A.胰島B細胞分泌胰島素
B.氨基酸脫水縮合形成多肽
C.神經遞質在神經元之間傳遞信息
D.受精作用的完成

【答案】B
【解析】解：A、胰島B細胞分泌胰島素是細胞膜控制物質進出的功能，與生物膜功能有直接關系，A錯誤；
B、氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程在核糖體上進行，核糖體不具有膜結構，因此與生物膜功能無直接關系，B正確；
C、神經遞質在神經元之間傳遞信息，與突觸后膜上的受體有關，C錯誤；
D、受精作用要通過精子與卵細胞之間的識別和結合，體現細胞間信息交流的功能，與細胞膜功能有直接關系，D錯誤．
故選：B．

練習冊系列答案

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【題目】甲圖表示洋蔥根尖的不同區域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA含量變化；丙圖呈現的是細胞分裂過程中的一種物質變化和形態變化．請分析回答下列問題：

（1）在放射性同位素標記研究中，為區別DNA和RNA，最好選擇標記的合成原料分別是、．
（2）進行分裂的細胞集中在甲圖中的[③] ．該區域的細胞中能產生ATP的細胞器有．
（3）研究表明細胞的呼吸速率在各時期是不同的，乙圖中c階段后期耗氧最多，這與分裂期需要大量的相適應．c階段細胞核DNA、染色體與染色單體的比例為，這種比例將維持到細胞有絲分裂的期才可能開始變化．
（4）乙圖表明細胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是（填字母），這也說明在上述時期進行了大量的合成．
（5）丙圖呈現了一種物質變化和形態變化過程，與①→②的物質變化對應的乙圖中的時期是（填字母）；與②→③的形態變化對應的乙圖中的時期是（填字母）．
（6）在觀察有絲分裂實驗時，我們發現即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是．

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【題目】有關圖示中蛋白質的敘述，正確的是（）

A.形成該蛋白質時共脫掉126個水分子
B.該蛋白質含有兩條肽鏈
C.該蛋白質的R基中共含17個氨基
D.該蛋白質共有111個肽鍵

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【題目】【山西大學附屬中學2017屆高三下學期3月模塊診斷理綜生物試題】生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。請回答下列問題：

（1）培養大腸桿菌所用的LB培養基一般用________法滅菌。檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣用_________進行一系列的梯度稀釋。

（2）將稀釋后的水樣分別接種到LB固體培養基，_______（填“正置/倒置”）于恒溫培養箱，在_____℃條件進行培養。用該方法統計樣本菌落數時_________（填“需要/不需要”）設置對照組。

（3）對于生活飲用水中大腸桿菌的數量統計，也可以采用濾膜法，該法是利用濾膜的直徑_______（填“大于/小于”）大腸桿菌的直徑，將大腸桿菌留在濾膜上進行的計數。

（4）下圖表示培養和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列相關敘述錯誤的是_____（多選）。

A．步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置

B．步驟②接種環火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C．步驟③多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養后出現單個菌落

D．步驟④恒溫培養箱培養后可用來對大腸桿菌進行計數

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關敘述中，錯誤的是（）

A.圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B.1為磷酸
C.4為胞嘧啶核糖核苷酸
D.5可以在細胞核中找到

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【題目】【四川省綿陽中學實驗學校2017屆高三5月模擬理綜生物試題】下面是有關土壤中分解尿素的細菌分離和計數的實驗過程，請根據圖回答相關問題：

（1）為分離出土壤中分解尿素的細菌，應該用________________________的培養基進行分離，并加入________指示劑進行鑒別。

（2）若取土樣5g，應加入____________ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液，分別吸取0.1mL的稀釋液涂布到固體培養基上，這種接種方法稱為________________。某同學用該方法接種后，在某個平板上沒有得到菌落，可能的原因是_______________________________________

（3）將接種的培養皿放置在37℃恒溫培養箱中培養24h～48h，觀察并統計符合要求的菌落數，結果如下表，其中_______________倍的稀釋比較合適。