【題目】如圖表示基因工程中獲取水稻某目的基因的不同方法．下列相關敘述中正確的是（ ） 
A.這三種方法都用到酶，都是在體外進行
B.①②③堿基對的排列順序均相同
C.圖示a、b、c三種方法均屬人工合成法
D.方法a不遵循中心法則
課課練江蘇系列答案
名牌中學課時作業系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【題目】下圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因，據圖分析回答下列問題。
（1）根據摩爾根的雜交實驗判斷，該染色體為果蠅的__________染色體。
（2）果蠅的朱紅眼性狀和深紅眼性狀_______（填“是”或“不是”）相對性狀，為什么？_____________________________________________________________。
（3）果蠅的朱紅眼基因和白眼基因__________（填“是”或“不是”）等位基因，為什么？_____________________________________________________________。
（4）現已確定果蠅的黃身基因位于X染色體的非同源區段由基因B和b控制，殘翅基因位于XY同源區段由基因D和d控制，則與由B和b控制的果蠅基因型有______種，由D和d控制的果蠅的基因型有_____種。利用現代生物學技術對果蠅的相關基因進行標記，用黃色熒光標記果蠅的B和b基因，用紅色熒光標記果蠅的D和d基因，則果蠅的一個初級精母細胞中被標記的情況為紅色標記點有________個，黃色標記點有_______個；果蠅的一個次級精母細胞中黃色標記點有_____個。
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【題目】如圖是植物體內幾項生理活動關系示意圖，請回答：
（1）通過[①]把[A]轉變成儲存在有機物中的穩定的化學能．
（2）影響[②]的生態因素主要是 ， （答出兩點）能量B中約有%（保留小數點后兩位）轉移到ATP中．
（3）在碳循環中，通過細胞呼吸不能將碳歸還無機環境的是（填序號）．
（4）在啤酒生產中，酵母菌大量繁殖時，通過上圖中（填序號）獲得能量；發酵時，通過（填序號）（獲得能量）．
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【題目】小麥的染色體數為42條．如圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）
（1）乙、丙系在培育過程中發生了染色體的變異．該現象如在自然條件下發生，可為提供原材料．
（2）甲和乙雜交所得到的F1自交，所有染色體正常聯會，則基因A與a可隨的分開而分離．F1自交所得F2中有種基因型，其中僅表現抗矮黃病的基因型有種．
（3）甲和丙雜交所得到的F1自交，減數分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到個四分體；該減數分裂正常完成，可生產種基因型的配子，配子中最多含有條染色體．
（4）讓（2）中F1與（3）中F1雜交，若各種配子的形成機會和可育性相等，產生的種子均發育正常，則后代植株同時表現三種性狀的幾率為 ．
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【題目】下列有關人體蛋白質結構和功能的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 基本單位是氨基酸
B. 結構上具有多樣性
C. 遺傳信息的攜帶者
D. 生命活動的主要承擔者
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【題目】科學家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產生ATP（圖1），當葉綠體基質和類囊體均達到pH=4時（圖2），將其轉移到pH=8的堿性溶液中（圖3）發現ATP合成．下列敘述不合理的是（ ） 
A.光可為該實驗提供能量，是該實驗進行的必要條件
B.該實驗中葉綠體完整，保證反應過程高效、有序地進行
C.產生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質
D.葉肉細胞中的葉綠體依靠水的光解產生類似于圖3的條件
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【題目】選取某植物幼苗進行無土栽培實驗，圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖．請據圖回答：
（1）溫度在0～5℃之間，該植物幼苗細胞進行呼吸作用的場所是 ．
（2）假設上述實驗在缺Mg的條件下進行，在其他條件相同的情況下，圖中的A點會向（左、右）移動．
（3）溫室栽培該植物，為獲得最大經濟效益，應控制的最低溫度為℃．
（4）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是；圖中點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．
（5）為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量．實驗結果統計如表：
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度（℃） | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度（Lx） | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時后CO2量（g） | ﹣0.5 | +0.1 | ﹣1.5 | +0.4 | ﹣3.0 | +1.0 | ﹣3.1 | +0.8 |
（注：“+”表示環境中二氧化碳增加；“﹣”表示環境中二氧化碳減少）
①用編號為的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響．欲探究其細胞呼吸的最適溫度，實驗設計思路是 ．
②由表可知，植物光合最強的是第編號組實驗．
③現有一株某植物的葉黃素突變體，將其葉片進行了紅光照射光吸收測定，與正常葉片相比，實驗結果是光吸收差異（“不”或“非常”）顯著．
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【題目】達爾文的革命是19世紀科學中的主要革命。它摧毀了以人為宇宙中心的宇宙觀，而且“在人的思想中引起了一場比自在文藝復興時期科學得以再生以來任何其他科學的進步更偉大的變化”。這主要是因為達爾文
A. 否定了基督教神學的創世說
B. 啟迪人們用理性來觀察社會
C. 奠定了近代自然科學的基礎
D. 為啟蒙運動提供了思想武器
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