（10分）某校興趣小組開展對當地幾種遺傳病的調查，請根據調查結果分析回答下列問題：不能同化半乳糖的病，叫做半乳糖血癥，為常染色體上隱性遺傳病。把半乳糖導入糖類的通常代謝途徑中，必須先轉變為葡萄糖的衍生物（物質C）。正常代謝途徑如下：
已知控制酶①、酶②、酶③合成的基因分別為A、B、C，位于不同對的常染色體上。
（1）從半乳糖在人體內的正常代謝途徑可說明基因與性狀之間的關系有：
。
（2）下表是一個患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內三種酶的活性比較：（表中數值代表酶活性的大小，且數值越大酶活性越大，并與基因數目有關。）
|
|
平均活性µM轉換/h/g細胞（37℃） |
||
|
酶① |
酶② |
酶③ |
|
|
正常人（AABBCC） |
0.1 |
4.8 |
0.32[來源:學#科#網] |
|
半乳糖血癥患者 |
0.09 |
＜0.02 |
0.35 |
|
患者的正常父親 |
0.05 |
2.5[來源:ZXXK] |
0.33 |
|
患者的正常母親 |
0.06 |
2.4 |
0.17[來源:學#科#網Z#X#X#K] |
a．與酶①、酶②、酶③合成相關基因的遺傳遵循 定律，理由是
。
b．寫出患者的正常父親的基因型： ，若患者的父母再生一個孩子，患半乳糖血癥的概率為 。
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某校高二生物興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置(含反應室和注射器兩部分)，用于測量H2O2酶催化H2O2反應放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實驗：
①制備新鮮的質量分數為20％的動物肝臟研磨液；
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應室上側的內壁上（如圖所示）；
③向反應室內加入新配制的10mL3％H2O2溶液（如圖所示）；將裝有2mL清水的注射器內殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應小室的橡皮塞，使反應小室與注射器相通，記下此時注射器上液面的刻度。
④將反應小室旋轉180°，使圓形濾紙片與H2O2溶液混合；
⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數量改成6片，重復②→⑤，進行第二組實驗。
⑦將圓形濾紙片的數量改成4片，重復②→⑤，進行第三組實驗。
請回答下列問題：
⑴該實驗探究的問題是：酶促反應速率與 的關系。
⑵對步驟⑤得到的實驗數據進行處理后，繪制出了右上曲線圖a。那么預期第三組實驗的曲線大致應該是怎樣的？請在原圖中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體，在不改變溶液體積的條件下，可采取的方法是
，請在原圖中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實驗的結果均無明顯差異，這可能與酶的什么特性有關? 。需如何改進實驗？ 。
⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應速率的影響，應如何控制相關變量？
① ；
② 。
⑹該組同學還做了如下圖所示的相關實驗，由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響，當pH從5上升到7，酶活性的變化過程是 ；從圖示曲線我們還可以得出的結論是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某校高二生物興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置(含反應室和注射器兩部分)，用于測量H2O2酶催化H2O2反應放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實驗：
①制備新鮮的質量分數為20％的動物肝臟研磨液；
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應室上側的內壁上（如圖所示）；
③向反應室內加入新配制的10mL3％H2O2溶液（如圖所示）；將裝有2mL清水的注射器內殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應小室的橡皮塞，使反應小室與注射器相通，記下此時注射器上液面的刻度。
④將反應小室旋轉180°，使圓形濾紙片與H2O2溶液混合；
⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數量改成6片，重復②→⑤，進行第二組實驗。
⑦將圓形濾紙片的數量改成4片，重復②→⑤，進行第三組實驗。
請回答下列問題：
⑴該實驗探究的問題是：酶促反應速率與 的關系。
⑵對步驟⑤得到的實驗數據進行處理后，繪制出了右上曲線圖a。那么預期第三組實驗的曲線大致應該是怎樣的？請在原圖中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體，在不改變溶液體積的條件下，可采取的方法是
，請在原圖中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實驗的結果均無明顯差異，這可能與酶的什么特性有關? 。需如何改進實驗？ 。
⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應速率的影響，應如何控制相關變量？
① ；
② 。
⑹該組同學還做了如下圖所示的相關實驗，由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響，當pH從5上升到7，酶活性的變化過程是 ；從圖示曲線我們還可以得出的結論是 。
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科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州市七校高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
某校高二生物興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置(含反應室和注射器兩部分)，用于測量H2O2酶催化H2O2反應放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實驗：
①制備新鮮的質量分數為20％的動物肝臟研磨液；
②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應室上側的內壁上（如圖所示）；
③向反應室內加入新配制的10mL3％H2O2溶液（如圖所示）；將裝有2mL清水的注射器內殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應小室的橡皮塞，使反應小室與注射器相通，記下此時注射器上液面的刻度。
④將反應小室旋轉180°，使圓形濾紙片與H2O2溶液混合；
⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進行2分鐘。
⑥將圓形濾紙片的數量改成6片，重復②→⑤，進行第二組實驗。
⑦將圓形濾紙片的數量改成4片，重復②→⑤，進行第三組實驗。
請回答下列問題：
⑴該實驗探究的問題是：酶促反應速率與 的關系。
⑵對步驟⑤得到的實驗數據進行處理后，繪制出了右上曲線圖a。那么預期第三組實驗的曲線大致應該是怎樣的？請在原圖中添畫該曲線并命名為b。
⑶上述實驗如果要獲得更多的氣體，在不改變溶液體積的條件下，可采取的方法是
，請在原圖中添畫該曲線并命名為c。
⑷如果上述三組實驗的結果均無明顯差異，這可能與酶的什么特性有關? 。需如何改進實驗？ 。
⑸如果利用上述實驗材料和裝置研究溫度對酶促反應速率的影響，應如何控制相關變量？
① ；
② 。
⑹該組同學還做了如下圖所示的相關實驗，由圖中可推知H2O2酶的活性除溫度外還受到pH值的影響，當pH從5上升到7，酶活性的變化過程是 ；從圖示曲線我們還可以得出的結論是 。
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