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【題目】研究細胞內各種細胞器的組成和功能，要將這些細胞器分離出來，常用方法是（）

A．紙層析法 B．沉淀法 C．差速離心法 D．密度離心法

【答案】C

【解析】

試題分析：差速離心法是交替使用低速和高速離心，用不同強度的離心力使具有不同質量的物質分級分離的方法．可用來分離細胞器．

故選：C．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱讀圖后回答下列問題：

(1)該實驗的親本中，父本是____________，母本是____________。

(2)操作①叫________，操作②叫________；為了確保雜交實驗成功，①的操作過程中應注意，時間上__________________________，操作過程中__________________________，操作后__________________。

(3)紅花(A)對白花(a)為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為______色。

(4)若P為顯隱性純合子，讓F1進行自交，F2的性狀中，紅花與白花之比為________，F2代的基因型有_________________，且比值為______________。

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萌發的種子，細胞內代謝活動旺盛；干燥的種子，細胞內代謝緩慢，這說明（）
A.水是細胞內代謝活動的產物
B.自由水是細胞內代謝活動的必不可少的物質
C.水是細胞內的主要成分
D.以上三項都正確

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是4種限制酶的識別序列及其酶切位點，下列敘述錯誤的是

A. 不同類型的限制酶切割后，有的產生黏性末端，有的產生平末端

B. 不同類型的限制酶切割后可能產生相同的黏性末端

C. 用酸1和酶2分別切割目的基因和質粒，連接形成重組DNA分子后，重組DNA分子仍能被酶2識別

D. 用酶3和酶4分別切割目的基閃和質粒后，其產物經T4DNA連接酶催化不能連接形成重組DNA分子

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。如圖表示人體維持內環境穩態的幾種調節方式。據圖回答下列問題：

（1）如圖所示，在神經纖維上放置兩個電極，并連接到一個電流計上，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電流計指針的偏轉次數分別是___________和___________。

（2）刺激軸突X處后，在圖中Z處給予某種藥物，發現神經沖動的傳導被阻斷，但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了___________的功能。

（3）突觸前膜釋放到Z中的物質是___________，該物質通過___________方式進入突觸間隙。

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結構，觀察雙側后肢對刺激的收縮反應。結果如下表：