【題目】某人患了癌癥，腹腔嚴(yán)重積水。假如你是醫(yī)生，為了利尿排水應(yīng)建議她輸入
A. 葡萄糖和維生素 B. 生理鹽水 C. 無機(jī)鹽 D. 血漿蛋白
新思維假期作業(yè)寒假吉林大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。
（2）測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是 （“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）。
（3）測(cè)定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在________環(huán)境中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴 （“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率。
（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是 ，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是 點(diǎn)（填曲線圖中的字母）。
（5）d點(diǎn)形成的原因是 ，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。
（6）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收量/mg．h-1 | 1．00 | 1．75 | 2．50 | 3．25 | 3．75 | 3．50 |
黑暗中CO2釋放量/mg．h-1 | 0．50 | 0．75 | 1．00 | 1．50 | 2．25 | 3．00 |
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì) （“增加”或“減少”或“不變”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是
A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，下圖是有關(guān)這種毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是( )
A. 甲組小鼠存活是因?yàn)槠浒l(fā)生細(xì)胞免疫
B. 免疫血清含有可作用于外毒素的抗體
C. 1～3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞，可以直接分泌抗體作用于外毒素
D. 乙組的小鼠在注射外毒素之后才開始產(chǎn)生免疫反應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】構(gòu)成一株青稞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為（ ）
A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
C. 元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
D. 細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．果酒制作的菌種屬于真核生物，而果醋制作的菌種屬于原核生物
B．果酒制作過程中，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵停止的原因是氧氣過少導(dǎo)致其無法呼吸
C．在腐乳制作過程中起作用的微生物主要是毛霉
D．通過比色法來檢測(cè)亞硝酸鹽含量需要制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用
B. 激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C. 甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等生理效應(yīng)
D. 正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，連續(xù)七年監(jiān)測(cè)栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化，結(jié)果如圖，由此推斷（ ）
A. 這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 兩種蜂的種群數(shù)量在未來五年可能仍然會(huì)是波動(dòng)性變化
C. 長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化只和栗癭蜂有關(guān)
D. 這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響
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