【題目】如圖示生長素濃度對植物生長的影響，有關說法不正確的是（ ）
A．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長某
B．產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度可能大于h
C．若幼苗表現出向光性，且向光側的濃度為f,則背光側的濃度大于f小于2f
D．若水平放置幼苗表現山根向地性，近地側濃度為g，則遠地側濃度可能為2f
名校名師培優作業本加核心試卷系列答案
全程金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將電流計的兩個電極分別放置在神經纖維膜外的a、c兩點，c點所在部位的膜已損傷，其余部位均正常。如圖為刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是（ ）
A．興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側偏轉
B．損傷部位c點的膜外電位為負電位
C．興奮的產生與細胞膜對Ma+的通透性改變有關
D．結杲表明興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在動物激素中，有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的，另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細胞內，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為調節型分泌途徑。研究者據此提出的實驗思路如下：
（1）實驗分組：（培養液中葡萄糖濃度為150 mg/dL）
甲組：培養液 + 胰島B細胞 + ①
乙組：培養液 + 胰島B細胞 + X物質（蛋白質合成抑制劑，用生理鹽水配制）
丙組：培養液 + 胰島B細胞 + Y物質（細胞內囊泡運輸抑制劑，用生理鹽水配制）
（2）適宜條件下培養合適時間，檢測各組培養液中 ② 的含量。
請回答：
（1）實驗目的： 。
（2）設置丙組的作用是為了研究 。
（3）題中①是 ，②是 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。
（4）若胰島素是胰島B細胞通過囊泡分泌的，請將下列表格填寫完整。
序號 | 預期檢測結果 | 結論 |
一 | 甲、乙兩組檢測結果一致 | 胰島素只存在 ③ 分泌途徑 |
二 | 甲組檢測結果： ④ ；乙組檢測結果： ⑤ | 胰島素只存在組成型分泌途徑 |
三 | （甲、乙兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示） | 胰島素存在兩條分泌途徑 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的是
A.細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質
B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基
C.細胞內蛋白質發生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與
D.蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關，而且也與功能基團有關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分別將四份等量的接種有乳酸菌的牛奶分別裝人四個容量不同的燒瓶中，甲燒瓶為500ml，乙燒瓶為250ml，丙燒瓶為150ml，丁燒瓶為100ml。密封保存，其中發酵得最好的是
A．甲瓶 B．D乙瓶 C．丙瓶 D．丁瓶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發現，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。結合中心法則（下圖），下列相關敘述不正確的是（ ）
A．子代病毒蛋白質外殼的合成至少要經過④、②、③過程
B．進行①、②、③過程的原料來自于宿主細胞
C．②、③過程分別在宿主細胞核內和病毒的核糖體上進行
D．通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物生命活動調節的基本形式是激素調節，某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素及植物激素間的共同作用，進行了相關實驗．
（1）農業生產中用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草，甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑．
（2）乙圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是 ，高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是 （“促進”或“抑制”）．
（3）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加入少量蔗糖做能源．發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．該實驗的因變量是 ．
（4）生產上可用生長素類似物處理插條生根，若類似物濃度較低，可用 法處理插條．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于酵母菌和醋酸桿菌的敘述，正確的是
A. 兩者都能將無機物轉化成有機物
B. 兩者都能在無氧環境中生存，都是單細胞真核生物
C. 兩者細胞內都含有合成蛋白質的“車間”
D. 兩者都屬于微生物，可構成一個種群
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