【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對一種離體培養細胞增殖的影響，培養一段時間后細胞的計數結果如圖。通過觀察細胞分裂裝片可進一步研究b峰細胞數目增加的原因。下列敘述正確的是
A．若實驗組M期細胞數目比例未見增加，可能是G2期細胞的比例減少
B．若實驗組M期細胞數目比例未見增加，可能是部分細胞染色體已經變為染色質
C．若實驗組前、中期細胞數目比例增加，可能是秋水仙酰胺加速了著絲粒分裂
D．若實驗組后、末期細胞數目比例增加，可能是秋水仙酰胺誘導了后期DNA加倍
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種，為研究放牧強度與草原植物多樣性的關系，研究者將草原劃分為無放牧區、輕度放牧區、中度放牧區和重度放牧區進行研究，2年后的結果如下表。
不同放牧強度下植物的多樣性指標
放牧強度 | 多樣性指標 | ||
物種豐富度指數 | 物種均勻度指數 | 辛普森多樣性指數 | |
無 | 14．11 | 0．72 | 0．93 |
輕度 | 16．50 | 0．75 | 0．94 |
中度 | 15．63 | 0．69 | 0．90 |
重度 | 13．90 | 0．69 | 0．89 |
1、調查植物多樣性時常用的方法是 ，該草原的所有羽茅植株總和稱為 。
2、對研究結果進行分析，可以發現隨放牧強度的增加，則 。
A．物種均勻度指數越來越低 B．物種豐富度指數越來越低
C．多樣性指數越來越低 D．多樣性指數先增加后降低
3、利用本研究中的數據，你的結論是 。
4、植物物種多樣性程度高低，可用辛普森指數表示。
辛普森指數計算公式為：
設有甲、乙兩群落，各由兩個物種A、B組成，甲中A、B分別是50個、50個，乙中A、B分別是99個、1個。請以辛普森指數值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度，并說明物種多樣性程度不同的原因。
。
如下圖，科學家利用果蠅做進化實驗，兩組實驗僅喂養食物不同，其他環境條件一致。
下表是上圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統計的數據。
世代 | 甲箱 | 乙箱 | ||||||
果蠅數 | A | T1 | E | 果蠅數 | A | T2 | E | |
第一代 | 20 | 100% | 0 | 64% | 20 | 100% | 0 | 65% |
第四代 | 350 | 89% | 15% | 64．8% | 285 | 97% | 8% | 65．5% |
第七代 | 500 | 67% | 52% | 62．2% | 420 | 96% | 66% | 65．8% |
第十代 | 560 | 61% | 89% | 60% | 430 | 95% | 93% | 65% |
5、甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是 。
6、兩箱中，頻率比較穩定的基因是 。第十代時，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現的頻率是 %。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為雄果蠅的染色體組成示意圖，請據圖回答。
（1）已知果蠅的Ⅲ號染色體上有黑檀體基因�，F將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，再將F1雌雄果蠅相互雜交，不考慮突變和交叉互換，若F2中灰體有眼：灰體無眼：黑檀體有眼：黑檀體無眼的比例為_______________則可推測控制無眼的基因不在Ⅲ號染色體上。
（2）已知控制果蠅翅型的基因在Ⅱ號染色體上。如果在一翅型正常的群體中，偶然出現一只卷翅的雄性個體，探究該卷翅是由于基因突變（控制翅型基因的顯隱性未知，突變只涉及一個親本Ⅱ號染色體上一對等位基因中的一個基因），還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現的（只涉及Ⅱ號染色體上一對等位基因）。
探究實驗方案設計：用這只卷翅雄性個體與該自然果蠅種群中的_______________個體交配，觀察后代的表現型并統計數目。
預期結果和結論：
①若后代______________________________，則該卷翅個體是由于基因突變造成的。
②若后代______________________________，則該卷翅個體是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現的。
（3）果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則胚胎致死。Ⅱ號染色體上的翻翅對正常翅為顯性。缺失1條Ⅱ號染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號染色體正常翅果蠅雜交，則F1成活個體中染色體數正常的果蠅占_______________。
（4）果蠅的紅眼（R）和百眼（r）基因位于X染色體上。從某果蠅種群中隨機抽取雌雄果蠅各50只，其中紅眼雄果蠅為45只，紅眼雌果蠅為40只。已知紅眼雌果蠅中50%為雜合子，則r的基因頻率為_______。
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【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據圖回答：
（1）與圖中[2]形成有關的細胞器是[ ] ．
（2）太陽能通過圖中結構[ ] 中進行的光合作用后，才能進入生物界．
（3）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于[ ] ．若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結構是[ ] ．
（4）細胞進行生命活動所需的能量主要由[ ] 供給．
（5）在細胞質中，除了細胞器外，還有呈膠質狀態的 ．
（6）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是 ．
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【題目】如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程（分別用過程：A﹣E表示），請回答
（1）A過程中發生的能量變化是 ，該過程是在葉綠體的 上進行的，它為B提供 和 ．
（2）圖中B表示的過程為 ，進行的場所是 ．
（3）D過程表示的是有氧呼吸的第 階段，該過程是在 中進行的．
（4）上述生理過程中能產生ATP的有 （填上述字母編號），據圖分析用于ATP合成的能量形式有 ．
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【題目】番茄植物有無茸毛（A、a）和果實的顏色（B、b）由位于兩對同源染色體上的等位基因控制，已知在茸毛遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應，不能完成胚的發育。有人做了如圖所示兩個雜交實驗：
（1）番茄的果實顏色性狀中， 果是隱性性狀。在茸毛遺傳中，致死合子的基因型是 。
（2）實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型是 ,欲進一步確認，最簡便的方法是 。
（3）實驗2中：親本的基因型是 。F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個體中基因型有 種，表現型的比例是（只寫比例） 。若讓F2中有茸毛紅果番茄自交，所得F3中出現有茸毛黃果的概率是 。
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【題目】下圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據圖回答問題：
（1）此細胞處于有絲分裂的_______期。
（2）該細胞此時有_______條染色體，________條染色單體，________個染色體DNA分子。
（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有_________條。
（4）此時期繼續發展，將在赤道板位置出現________，逐漸擴展形成_______，最終分裂為兩個子細胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據圖示回答以下問題：
（1）______________段可表示一個完整的細胞周期。
（2）圖A表示細胞的有絲分裂過程，cd段表示細胞分裂_______期，染色體變化的主要特點是____，de段表示細胞分裂__________期。
（3）圖B表示的細胞分裂相當于圖A中_______段，分裂后形成的仔細保重含有染色體_____條。
（4）與圖C所示的細胞相比，圖B所示的細胞在圖A中de（或ij）段的顯著變化是_______。
（5）從圖A可以看出，經過有絲分裂產生的子細胞與母細胞具有相同數量的染色體，所以，細胞的有絲分裂對于生物______________________________________具有重要意義。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖作答：
（1）①表示___________________________，d是_________細胞。
（2）與細胞f的功能相適應的細胞器有_________________________。
（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有________________（填字母）。
（4）人體消滅結核桿菌的免疫方式是圖中的_______（填編號）。
（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是________（填字母），導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的______________________________________。
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