【題目】如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式．下列說法不正確的是（ ） 
A.圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性
D.在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質中都能形成ATP
【答案】A
【解析】解：A、圖1中的A表示腺嘌呤，A錯誤；
B、圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵（遠離A的那個高能磷酸鍵）斷裂并釋放能量，B正確；
C、ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性，C正確；
D、細胞質基質是有氧呼吸第一階段以及無氧呼吸的場所，有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均能夠釋放能量，產生ATP，D正確．
故選：A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解ATP的分子結構和特點(ATP的結構簡式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫；構成：腺嘌呤—核糖—磷酸基團～磷酸基團～磷酸基團)，還要掌握ATP與ADP的相互轉化(ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動；ATP合成，所需的能量來源于生物化學反應釋放的能量；ATP能作為直接能源物質的原因是細胞中ATP與ADP循環轉變，且十分迅速)的相關知識才是答題的關鍵．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為神經與肌肉的連接示意圖,f所在的神經—肌肉接頭,其結構和功能與突觸類似。g的神經纖維搭在肌肉上,e表示感受器。下列分析不正確的是( )
A. 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉2次,d點處可檢測到電位變化
B. 刺激d點引起的肌肉收縮不屬于反射
C. 若b為抑制性神經元,刺激a點,c神經元膜外為正電位
D. 神經遞質屬于內環境的成分
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于群落的敘述，錯誤的是
A. 群落的空間結構包括垂直結構和水平結構
B. 群落的空間結構有利于對資源的充分利用
C. 群落演替是物種豐富度的增加及優勢種的變化
D. 森林發生嚴重火災后的演替屬于初生演替
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為細胞膜及物質跨膜轉運方式示意圖，據圖分析錯誤的是（ ） 
A.B代表脂雙層，構成細胞膜的基本支架
B.圖中編號a代表某物質運進細胞的方式是易化擴散
C.細胞膜的選擇透性主要取決于物質A的種類
D.在a～e的五種方式中，代表被動轉運的是b、c、d
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內培養（或飼養）兩種生物的實驗結果，下列相關的敘述錯誤的是（ ） 
A.豆科植物與根瘤菌的種群數量變化關系如圖甲所示
B.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關系
C.圖丙中實驗初期，競爭與種內互助并存，后期X的種內斗爭加劇
D.圖乙中b生物對a生物的進化有害無益
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據圖判斷下列操作正確的是 ( )。
A. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割
B. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割
C. 質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D. 質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下有關水形成過程中說法錯誤的是（ ）
A.麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合而成
B.氨基酸的R基中的氨基可以參與脫水縮合
C.羧基與氨基都可以為形成水提供H元素
D.羧基可為形成水提供O元素
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
