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【題目】判斷以下部位不含有微生物的是(　　)

A. 洗干凈的臉上 B. 洗完澡后的皮膚

C. 刷完牙后的口腔 D. 灼燒之后的接種環

【答案】D

【解析】洗干凈的臉上與無機環境接觸，還會有大量的微生物生存，A錯誤；洗完澡后的皮膚還有大量的微生物菌群，B錯誤；刷完牙后的口腔與外界相通，還會有微生物生存在口腔中，C錯誤；灼燒之后的接種環屬于滅菌，不會含有微生物，D正確。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩只白毛羊交配，生了一黑二白三只小羊，下列相關分析錯誤的是

A.該現象稱為性狀分離現象

B.親代中兩只白羊均為雜合子

C.黑毛與白毛為一對相對性狀

D.再生第四只小羊必定為白毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若小鼠的造血干細胞內Rag2基因缺失，則不能分化為成熟的淋巴細胞。如圖是治愈Rag2基因缺失引發的免疫功能缺陷癥小鼠的流程圖。請回答下列問題：

（1）重組細胞能在體外培養成早期胚胎，但上皮細胞卻不能，由此說明________________________。

（2）圖中②過程所用培養液的成分一般都比較復雜，除了一些____________外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養成分，以及血清等物質。

（3）圖中分離出的ES細胞是囊胚中的____________。除此之外，還可以從____________中提取ES細胞。

（4）圖中③過程導入ES細胞的物質是____________。獲得該物質用到的工具酶是____________。

（5）經④過程處理以后，為檢測Rag2基因的表達情況，可提取該小鼠骨髓細胞的蛋白質，用____________（物質）進行直接檢測，也可利用____________，觀察小鼠的發病情況，進行間接檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態系統的食物網，圖表為食物網中“B→A→E”中各種群能量的變化，單位：J/（hm2·a）。請分析回答下列問題：

B	A			E
固定的太陽能	攝入量	同化量	呼吸量	攝入量	同化量	呼吸量
2.45×1011	8.9×108	5.5×108	5.15×108	7.44×107	7.25×107	7.18×107

（1）該食物網共有___________條食物鏈，B植物中的能量能通過___________條食物鏈傳遞給E。

（2）處于第三營養級的生物包括___________。蘑菇的能量___________（填“能”或“不能”）傳遞給生產者。大量捕殺G會導致D的數量___________（填“增多”或“減少”）。

（3）據表中數據分析，種群A用于生長、發育和繁殖的能量為___________J/（hm2·a），種群E糞便中含有的能量為___________J/（hm2·a），這些能量實質來源于___________J/（hm2·a），能量從種群A到種群E的傳遞效率為___________%（保留1位小數）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是

A. 若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能的是氨基酸

B. 若②是良好的儲能物質，則②是脂肪

C. 若③為大分子物質，且能儲存遺傳信息，則③一定是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為不同濃度鎘(Cd)脅迫對水稻葉片中葉綠素含量和抗氧化酶(包含SOD、POD、CAT)活性的影響。右圖是在光照、溫度等適宜的條件下，培養水稻幼苗的密閉容器中的CO2在1h內含量變化。回答下列問題：

(1)提取光合色素時，若沒有無水乙醇，則可向體積分數為95%的乙醇中加入適量的________，以除去乙醇中的水。在鎘濃度為1.0mmol/L時，濾紙條上___________(顏色)色素帶變窄最明顯。

(2)表中隨著鎘濃度升高，總葉綠素含量減少，抗氧化酶活性升高，據此分析葉綠素減少可能的原因_____________________。

(3)圖中AB段CO2濃度降低的原因是____________，B點時，葉綠體基質中_______(物質)會積累。

(4)若要測量裝置中植物的真正光合速率，圖中的“條件”應設置為____________條件，該條件下，裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為_________________(保留小數點后兩位)μL·L-1CO2·min-1。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病人的飲食受到嚴格的限制，受限制的并不僅僅是甜味食品，而且米飯和饅頭等主食都需定量攝取，原因是( )

A. 糖尿病人的消化功能不好

B. 糖尿病人的吸收功能不好

C. 米飯和饅頭中含有大量葡萄糖

D. 米飯、饅頭中的淀粉等經消化也能分解轉變成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙型肝炎病毒簡稱乙肝病毒（HBV）。乙肝病毒在肝內繁殖復制。下圖為乙肝病毒入侵人體細胞后，免疫細胞殺傷靶細胞的過程。請回答下列問題。

（1）免疫系統能消滅侵入體內的乙肝病毒，這體現了免疫系統的_________功能。由題中信息可推知，圖中的細胞毒細胞指的是______細胞，靶細胞主要指的是_______細胞。

（2）細胞毒細胞排出穿孔素和顆粒酶的方式為________。

（3）穿孔素和顆粒酶相互間的協同作用，使靶細胞形成管道, 細胞外的水分進入細胞內, 導致靶細胞因_______（填理化性質）改變而崩解死亡，該過程屬于細胞的_______（凋亡或壞死）。

（4）HBV的傳播途徑與HIV相似，由此可推知下列行為不會傳染此類疾病的是_______, 以便調整個人的行為，形成正確的人生觀價值觀。

a 與患者共進晚餐b 接觸病人膜過的門把手c 與患者共用紋身紋眉器械d 輸入含有這兩類病毒的血液e 與患者擁抱 f 與患者共用沖水馬桶

（5）專家預測流感病毒會在在今年春季爆發, 主要是由于今年流行的優勢毒株(乙型流感病毒)多年沒有成為優勢毒株, 人群沒有相應的免疫屏障, 建議要________________, 以保護易感人群, 切斷傳染病流行的途徑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在劃線分離操作中，錯誤的是(　　)

A. 將接種環放在火焰上灼燒，直到接種環燒紅

B. 將燒紅的接種環在火焰旁邊冷卻

C. 接種環在平板上的劃線位置是隨機的

D. 在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過火焰

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