【題目】細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是（ ）
A. DNA B. RNA C. DNA或RNA D. DNA和RNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試回答下列問(wèn)題。
(1)圖中虛線所表示的箭頭是__________時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的③指的是______。
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是______,不能識(shí)別抗原的是______,具有特異性識(shí)別能力的是______。(填下列代號(hào))
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)若⑦表示某物質(zhì),則是______,主要分布于______,能與______特異性結(jié)合并由______最終將抗原消滅掉。
(5)病毒進(jìn)入體內(nèi)先由______免疫發(fā)揮作用,若進(jìn)入宿主細(xì)胞,則由______免疫消滅掉。
(6)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是_________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察水綿細(xì)胞時(shí)，將低倍物鏡換成高倍物鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）
A. 變大、變多、變亮 B. 變大、變少、變暗
C. 變小、變多、變亮 D. 變小、變多、變暗
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1表示某動(dòng)物（AaBb）卵細(xì)胞形成過(guò)程；圖2、3表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是_____________，細(xì)胞Ⅲ的名稱是__________，細(xì)胞Ⅳ中有________對(duì)同源染色體。
（2）圖2該細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是____
（3）圖1中有可能觀察到圖3所示時(shí)期的細(xì)胞的是____（用①、②、③表示），圖3同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生___________。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA______條。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)及其功能的敘述，正確的是
A. 吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病菌的過(guò)程屬于特異性免疫
B. 效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)腫瘤細(xì)胞的攻擊屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
C. 記憶細(xì)胞可來(lái)源于B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化
D. HIV侵入人體后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述,正確的是（）
A. 檸檬酸循環(huán)中O2與[H]結(jié)合生成水
B. 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的基質(zhì)中
C. 丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生CO2
D. 電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素與化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 不同生物的細(xì)胞膜上都有C、H、O、N、P五種元素
B. 蛋白質(zhì)中的硫元素存在于氨基酸的R基上
C. 脫氧核苷酸和核糖核苷酸的組成差異不只是五碳糖不同
D. 多糖、乳糖和核酸等高分子化合物均是由單體組成的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某蛋白質(zhì)由65個(gè)氨基酸組成，控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有（ ）個(gè)。
A. 260 B. 195 C. 65 D. 390
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生物的性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是
A. 豌豆莢的黃色與綠色
B. 狗的長(zhǎng)毛與卷毛
C. 人的B型血與O型血
D. 水稻的高稈與矮稈
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