【題目】在太空船上處理過的材料做如圖所示實驗:有關此實驗說法中正確的是( ) ![]()
A.生長素濃度:a>b>c=d,①②③④胚芽都出現生長現象
B.生長素濃度:a>c=d>b,①生長最快
C.生長素濃度:a>d>c=b,③生長最快
D.生長素濃度;a=b=c=d,①②③④生長狀況基本相同
【答案】B
【解析】解:單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種刺激,生長素向背光側移動,運輸到下部的伸長區,造成背光面比向光面生長快,因此出現向光彎曲,顯示出向光性.根據題意和圖示分析可知:在太空船上,由于失重原因,所以在處理過的材料中,c與d的生長素濃度相等,但單側光照射不受影響,所以a>b.因此,它們所含生長素濃度的關系是a>c=d>b;對于胚芽來說,濃度越大,促進作用越大. A、生長素濃度應該為a>c=d>b,①②③④胚芽都出現生長現象,A錯誤;
B、由于根、芽、莖三種器官對生長素敏感性,根比芽敏感,芽比莖敏感.所以生長素濃度為a>c=d>b,且①生長最快,B正確;
C、生長素濃度為a>c=d>b,且①生長最快,②生長最慢,C錯誤;
D、生長素濃度中只有c=d,③④生長狀況基本相同,D錯誤.
故選B.
引起生長素橫向運輸的原因是單側光或地心引力,而在太空中處于失重狀態.根據題意和圖示分析可知:生長素濃度:a>b,c=d.生長素能促進生長,具有兩重性即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.根、芽、莖三種器官對生長素敏感性,根比芽敏感,芽比莖敏感.
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【題目】下列生物中,都屬于原核生物的一組是
A. 大腸桿菌、小球藻、念珠藻
B. 酵母菌、顫藻、大腸桿菌
C. 酵母菌、HIV、發菜
D. 乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞核結構包括核膜(雙層膜);染色質;核仁(與某種__________的合成以及___________的形成有關);核孔(實現核質之間頻繁的__________和___________)。細胞核的功能是 庫,是細胞 和 的控制中心。
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【題目】下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘不正確的是( )
A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素
B. 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素
C. 甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動
D. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動
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【題目】“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗,需用質量分數為8%的鹽酸,下列關于鹽酸作用的敘述中正確的是()
A. 增大細胞膜的通透性 B. 水解核酸,使DNA和RNA分離
C. 調節染色劑的pH D. 加速染色劑與RNA結合
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【題目】家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性,幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上A和a基因控制。雄蠶由于吐絲多,絲的質量好,更受蠶農青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區分,于是科學家采用下圖所示方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題,以下說法正確的是( )
![]()
A. 圖中普通家蠶2的染色體最多可以有14條經F1傳給F2中限性斑紋雌蠶
B. 進行家蠶基因組測序時需測定一個染色體組的全部DNA的序列
C. 限性斑紋雌蠶中A基因的遺傳將表現出交叉遺傳的特點
D. 由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是雜交育種
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,不正確的是( )
![]()
A. 甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等,但I、II桶小球總數可不等
C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復100次實驗后,統計的Dd、AB組合的概率均約為50%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】炎熱環境中,人體維持體溫恒定的主要機理是( )
A. 皮膚毛細血管舒張,血流量增大,汗液分泌增加
B. 立毛肌舒張,血流量減少,皮膚溫度下降
C. 酶活性下降,細胞代謝減弱,產熱量下降
D. 下丘腦體溫調節中樞活動減弱,TRH分泌增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產生后代過程的示意圖,下列對此過程及結果的描述,錯誤的是( ) AaBb
AB,Ab,aB,ab
胚子間M中結合方式
子代:
N中基因型,P中表現型 ![]()
A.雌、雄配子在②過程隨機結合
B.A與B、b的自由組合發生在①
C.M、N分別為16、3
D.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1
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