【題目】下圖為某草場生態系統的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內的能量。下列敘述不正確的是
A鷹屬于次級和三級消費者，占有兩個營養級
B．若實行滅蟲滅鼠，一段時期內牧草間的競爭會加劇
C．Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作周消耗的能量
D．保護鷹和食蟲鳥，利于生態系統中的能量更多地流向入
名師導航單元期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統一性，下列關于細胞共性的描述中正確的是
A．組成細胞的生物大分子是相同的
B．細胞都能進行分裂和分化
C．原核細胞和真核細胞都具有的細胞器是核糖體
D．進行光合作用的細胞都具有葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察果膠酶對蘋果勻漿的作用的實驗中，將蘋果勻漿放在90 ℃恒溫水中保溫4 min，其目的是( )。
A. 殺滅蘋果勻漿中的微生物
B. 使果膠分解，從而提高出汁率
C. 使原有果膠酶變性失活，以排除對實驗的干擾
D. 果膠酶的最適溫度為90 ℃，此時酶的活性最高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內免疫細胞的產生及病原體侵入人體后免疫系統發生的免疫應答過程，其中的字母代表“細胞”或“物質”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細胞，X為抗取原。數字代表相關的“過程”請結合圖示信息分析回答下列問題：
(1)圖1屬于機體抵御病原體攻擊的第 道防線，圖1中的免疫活性物質有 (填字母)。
(2)若X初次進入人體，則圖1中不能發生的過程是 （填數字）；若X再次進入人體內，則細胞d來源于細胞 （填字母）。
(3)若某人先天性胸腺發育不良，圖1和圖2所示過程影響更顯著的是 。
(4)通過圖示過程，絕大多數病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內環境穩態得以維持，這體現了免疫系統的 功能；此外，免疫系統還具有 功能。
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【題目】下圖是細胞膜結構圖，據圖回答。（[ ]里填寫字母或數字， 上填寫文字）
（1）構成細胞膜的基本骨架[ ] 。
（2）與細胞膜的識別功能有關的物質[ ] 。
（3）巨噬細胞吞噬細菌的過程體現了細胞膜具有 。
（4）不同細胞的細胞膜生理功能不同，主要取決于細胞膜上的 種類不同。
（5）桑格和尼克森把細胞膜的這種結構模型稱為_ 。
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【題目】下列關于組成細胞的化合物的敘述，錯誤的是（ ）
A. 有些固醇類物質是構成細胞膜的成分
B. 有些脂質能激發和維持動物第二性征
C. 某些蛋白質在生命活動中能夠傳遞信息
D. 所有糖類在細胞中的作用都是為細胞供能
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【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體。下列表述正確的是（ ）
A. 若圖為一段肽鏈結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B. 若該圖為一段RNA結構模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D. 若將該圖所有的3基團去掉，可看作直鏈淀粉的結構模式圖
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【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內切酶的酶切位點，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner 表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是（ ）
A．圖甲中的質粒用BamHⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團
B．在構建重組質粒時，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質粒和外源DNA
C．用PstⅠ和Hind III酶切，加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質粒
D．導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養基中生長
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