【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，下列說法正確的是
A. 圖中X表示O2，它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生
B. 物質(zhì) Y 可使溴麝香草酚藍(lán)溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色最后變成綠色
C. 人體內(nèi)不能完成④過程
D. 圖中催化②、③過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
【答案】A
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知：①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，⑤是無氧呼吸生成酒精，X為O2，Y為CO2。
A. 圖中X表示O2，它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生，A正確；
B. 物質(zhì) Y 是CO2，可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變?yōu)榫G色最后變?yōu)辄S色，B錯誤；
C. 人體內(nèi)能完成④無氧呼吸產(chǎn)生乳酸過程，不能完成⑤無氧呼吸產(chǎn)生酒精過程，C錯誤；
D. 圖中催化②有氧呼吸第二階段的酶存在于線粒體基質(zhì)中，催化③有氧呼吸第三階段的酶存在于線粒體內(nèi)膜上，D錯誤。
中考解讀考點精練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】運用所學(xué)生長素的有關(guān)知識，回答下列問題
（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是______。
A．乙酸 B．乙醇 C．吲哚乙酸 D．乙烯
（2）扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____________。
（3）上圖為科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。請據(jù)圖分析回答：
①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度是否相同？________，對生長素最敏感的是____________。
②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性。 即生長素濃度較低時_________生長；濃度過高則_________生長，甚至殺死植物。莖的背地性____(能 不能）說明生長素作用的兩重性。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示意反射弧結(jié)構(gòu)，若在實驗條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動，效應(yīng)器作出反應(yīng)，而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng)，但不能引起a處產(chǎn)生沖動，對此實驗現(xiàn)象，說法正確的是
A. 刺激后，興奮在感覺神經(jīng)元上傳導(dǎo)是單向的
B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的
C. 刺激后，興奮在運動神經(jīng)元上傳導(dǎo)是單向的
D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制
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【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境的示意圖。以下敘述正確的是（ ）
A. A液中有淋巴因子、抗體、血紅蛋白等物質(zhì)
B. 某人長期攝入蛋白質(zhì)過少，會引起C液增加
C. C液和B液可以通過結(jié)構(gòu)②相互滲透
D. ③中無氧呼吸的產(chǎn)物會引起C液pH明顯下降
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【題目】炭疽桿菌生命力之頑強(qiáng)，堪稱細(xì)菌之最。根據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化理論，炭疽桿菌的頑強(qiáng)生命力的形成，是由于
A. 進(jìn)化過程中環(huán)境對炭疽桿菌的定向選擇
B. 不良環(huán)境引起炭疽桿菌發(fā)生的不定向變異
C. 進(jìn)化過程中炭疽桿菌產(chǎn)生的定向變異
D. 進(jìn)化過程中炭疽桿菌通過DNA復(fù)制，逐代積累
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【題目】下列關(guān)于有氧呼吸第二階段的敘述，錯誤的是
A. 反應(yīng)物有丙酮酸B. 產(chǎn)生的能量最多
C. 產(chǎn)物有C02D. 在線粒體內(nèi)進(jìn)行
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【題目】CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進(jìn)行準(zhǔn)確切割的技術(shù)，通過設(shè)計向?qū)NA中的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點進(jìn)步切割（如圖）。下列相關(guān)敘述的正確是（ ）
A. Cas9蛋白通過破壞氫鍵實現(xiàn)對特定基因的準(zhǔn)確切割
B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對方式為A﹣T，C﹣G
C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成
D. 若α鏈剪切點附近序列為…TCCAGAATC…則相應(yīng)的識別序列為…UCCAGAAUC…
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