【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是
A．生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B．細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
C．細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D．細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】學(xué)校科研小組在晴朗的白天對(duì)某湖泊進(jìn)行了研究:取6個(gè)透明玻璃瓶編號(hào)為1～6號(hào)，分別從同一取樣點(diǎn)水深為1米處取水樣后密封，測(cè)其溶氧量如圖甲所示；另取一透明玻璃瓶（編號(hào)7），從該取樣點(diǎn)某深度水層取水樣后密封，每間隔2小時(shí)（h)測(cè)其C02濃度如圖乙所示。假如環(huán)境溫度不變，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)鑒定，1～6號(hào)瓶中均含有綠藻和藍(lán)藻。與綠藻相比，藍(lán)藻不含葉綠體，它能夠進(jìn)行光合作用的原因是__________________________。
（2）請(qǐng)分析圖甲測(cè)定結(jié)果的主要原因是_________________。
（3）圖乙中4～6h與8～10h時(shí)間段內(nèi)，水樣中C02濃度各自保持穩(wěn)定，原因是___________；請(qǐng)分析這兩個(gè)時(shí)間段7號(hào)瓶所處環(huán)境條件發(fā)生的變化是：后者比前者____________。
（4）若夜晚在該取樣點(diǎn)的水深6米處取樣，水樣中生物種類與6號(hào)瓶相比________(填“增多”、“減少”或“基本不變”），原因是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲是DNA片段的____________結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的____________結(jié)構(gòu)。
（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[3] ____________、[5] ____________、[6] ____________
（3）從圖中可以看出，DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯?/span>____________和____________交替連接構(gòu)成的。
（4）連接堿基對(duì)的[7]是____________。堿基配對(duì)的方式如下：即____________與____________配對(duì)，____________與____________配對(duì)。
（5）從圖甲可以看出，組成DNA分子的兩條鏈的方向是____________的；從圖乙可以看出，組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成____________結(jié)構(gòu)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生物一條染色體上的DNA片段，A、b為基因，M為無遺傳效應(yīng)的片段。下列敘述正確的是
A. 在該生物的一生中基因A和基因b始終同步表達(dá)
B. 基因A和基因b轉(zhuǎn)錄的模板鏈肯定是同一條DNA單鏈
C. 若該DNA分子上的基因b突變?yōu)锽，生物性狀可能不發(fā)生變化
D. 基因A和基因b翻譯過程中tRNA和它運(yùn)載的氨基酸是一一對(duì)應(yīng)的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用不同的化學(xué)試劑可以鑒定不同物質(zhì)的存在。用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖)的存在，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上，可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞狠o助進(jìn)行疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是（）
A. 糖尿病、腸炎B. 胃炎、腎炎
C. 糖尿病、腎炎D. 胃炎、腸炎
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為四個(gè)遺傳系譜圖，下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 甲和乙的遺傳方式完全一樣
B. 丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)女兒，正常的概率為1/8
C. 乙中若父親攜帶致病基因，則該遺傳病為常染色體隱性遺傳病
D. 丙中的父親不可能攜帶致病基因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列除哪項(xiàng)外，均是細(xì)胞統(tǒng)一性的表現(xiàn)：
A. 都以DNA作為遺傳物質(zhì)
B. 都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核糖體
C. 一般都以ATP作為直接能源物質(zhì)
D. 組成細(xì)胞的元素種類和含量基本相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)，水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過程示意圖。據(jù)圖分析：
（1）若要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，則應(yīng)將該裝置放在溫度適宜和__________的地方。由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______________能力，其基礎(chǔ)是_______________。
（2）圖2中丁對(duì)應(yīng)的圖1中的生物是_______。乙和丙之間的生物學(xué)關(guān)系為_________。
（3）圖2中漏畫了一個(gè)箭頭，該箭頭是________________（用“××→××”格式表示）。
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率按10%計(jì)算，據(jù)此條件能否計(jì)算出鯉魚所獲得的能量？___________。說明你的理由：_____________________。
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