【題目】某種群基因型為AA的個(gè)體占60%，aa的個(gè)體占20%，該種群中A頻率為
A. 20% B. 30% C. 40% D. 70%
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】森林中腿足強(qiáng)勁的鳥類一般在地表活動(dòng)，而一些敏捷的飛行者在樹冠層捕食昆蟲。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的（ ）
A. 水平結(jié)構(gòu) B. 垂直結(jié)構(gòu)
C. 初生演替 D. 次生演替
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【題目】兩個(gè)課外活動(dòng)小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸作用進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請分析作答:
（1）甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2。現(xiàn)提供若干套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ（A~D）所示:
①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號依次是:________________________。
②B瓶中澄清的石灰水還可用________________________代替。
（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）,探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①若想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?還必須設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),對照實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為：（裝置編號為Ⅲ）
___________________________________________________________________________。
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌只能進(jìn)行有氧呼吸;
b．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌只能進(jìn)行無氧呼吸;
c．若裝置Ⅱ的液滴__________移動(dòng),裝置Ⅲ的液滴__________移動(dòng),則酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸。
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【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對，其中胞嘧啶有2200個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘧啶的數(shù)目分別是 （ ）
A. 4000個(gè)和900個(gè) B. 4000個(gè)和1800個(gè)
C. 8000個(gè)和1800個(gè) D. 8000個(gè)和3600個(gè)
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【題目】下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中，正確的是
A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖
B. 人體肌細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精
C. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團(tuán)“發(fā)起”
D. 利用乳酸菌制作酸奶時(shí)會(huì)冒出少量氣泡
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【題目】1928年，格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中所用的R型活細(xì)菌無毒性，S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 注射R型活細(xì)菌，小鼠死亡
B. 注射S型活細(xì)菌，小鼠死亡
C. 注射加熱后殺死的S型細(xì)菌，小鼠死亡
D. R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射，小鼠不死亡
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【題目】基因突變和染色體變異的一個(gè)重要區(qū)別是 （ ）
A. 基因突變在光學(xué)顯微鏡下看不見，染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可看見
B. 染色體變異是定向的，基因突變是不定向的
C. 基因突變是可以遺傳的，染色體變異是不能遺傳的
D. 染色體變異產(chǎn)生的變異是有利的，基因突變產(chǎn)生的變異是有害的
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【題目】如圖所示，種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（甲曲線），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長（乙曲線），下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中，正確的是
A．甲曲線所代表的種群增長過程中無生存斗爭存在
B．假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0，種群數(shù)量下一年總是前一年的1．7倍，則第5年種群數(shù)量是N01．75
C．種群數(shù)量為K時(shí)，增長率最大
D．種群數(shù)量越高，該地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
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