【題目】生物界形形色色、豐富多彩的直接原因和根本原因分別是（ ）
①蛋白質(zhì)分子的多樣性②RNA種類的多樣性③氨基酸分子的多樣性④DNA分子的多樣性
A.①④
B.①②
C.③①
D.④③
【答案】A
【解析】解：由分析可知，生物界多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)多樣性，蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，因此生物界多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的蛋白質(zhì)分子的主要功能，需要了解蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者）：構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動(dòng)蛋白；催化作用：如酶；調(diào)節(jié)作用(信息傳遞)：如胰島素、生長(zhǎng)激素；免疫作用：如抗體；運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白才能得出正確答案．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。下圖為制備某病毒疫苗和抗體的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）上述流程涉及到的生物工程技術(shù)有___________、____________、單克隆抗體制備等。
（2）過(guò)程③構(gòu)建的A基因重組載體上，能使目的基因順利表達(dá)的元件是________、_________,此外還需要有____________便于后續(xù)的篩選。
（3）過(guò)程⑦與植物細(xì)胞相比特有的方法是__________，在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選,其中第二次篩選的目的是________________。若要對(duì)健康人進(jìn)行免疫預(yù)防,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的____所制備的疫苗。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“不合宜者，漸漸消亡，其合宜者，得以永存，此為天道自然之力。但其說(shuō)與耶穌之旨相反，故各國(guó)懦士，均不服其言，初始辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變�！痹搶W(xué)說(shuō)
A. 否定人類自身價(jià)值 B. 直接指導(dǎo)啟蒙運(yùn)動(dòng) C. 促進(jìn)經(jīng)典力學(xué)發(fā)展 D. 顛覆教會(huì)創(chuàng)世學(xué)說(shuō)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：
(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線(注：橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù)，縱坐標(biāo)示子房直徑大小)，其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄。
請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①受粉后與子房能發(fā)育成果實(shí)有關(guān)的主要激素是___________。曲線B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房發(fā)育早期種子被蟲(chóng)蛀，使果實(shí)發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育。
②對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是________________________。
(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________和根的生長(zhǎng)情況。
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是將等量根尖放在___________________的培養(yǎng)液中，并加入等量量蔗糖做能源。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后的玫瑰液中不含水
B. 加入無(wú)水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā)
C. 無(wú)水硫酸鈉具有吸水的功能
D. 氯化鈉能使水和油充分混合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某二倍體動(dòng)物的體色有灰白色、青色和花斑色三種，其由細(xì)胞核中獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因（A-a、B-b）控制，機(jī)理如圖甲所示甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色；基因A控制酶1的合成、基因B控制酶2的合成、基因b控制酶3的合成。已知該性狀與性別無(wú)關(guān)，當(dāng)a基因純合時(shí)，物質(zhì)甲在體內(nèi)過(guò)多積累導(dǎo)致成體50%死亡。圖乙表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成示意圖。
（1）據(jù)圖可知，該動(dòng)物種群中青色個(gè)體的基因型_______種。理論上雌雄個(gè)體通過(guò)交配只能產(chǎn)生花斑色子代的親代基因型組合有_____種。
（2）某雄性個(gè)體的基因型為AABb，其可通過(guò)____________________(可遺傳變異來(lái)源)產(chǎn)生基因組成為AABb的次級(jí)精母細(xì)胞。
（3）若基因型為AaBb的雌性個(gè)體與另一種灰白色雄性個(gè)體雜交，F(xiàn)1成體中灰白色：青色：花斑色=4：6：2，則該雄性個(gè)體的基因型是________。
（4）圖乙中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)__________（填“相同”或“不相同”），圖中所示過(guò)程的生物學(xué)意義是_____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究人員用野生一粒小麥與山羊草雜交獲得野生二粒小麥的過(guò)程如圖。下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 野生一粒小麥與山羊草屬于同一物種，因?yàn)椴淮嬖谏掣綦x
B. 秋水仙素通過(guò)促進(jìn)染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍
C. 野生二粒小麥為二倍體，其能通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生可育配子
D. 通過(guò)誘導(dǎo)多倍體方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育作物新品種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)小型工廠，這個(gè)工廠每時(shí)每刻都在運(yùn)轉(zhuǎn)，生產(chǎn)出各種各樣的產(chǎn)品。下列與其有關(guān)的說(shuō)法，正確的是 （ ）
A．細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)與功能的基本單位
B．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
C．同一生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能都相同
D．單細(xì)胞生物都是原核生物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞中某些生理過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. ①表示酶，①與②的移動(dòng)方向相同
B. 圖l中核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接
C. 圖示過(guò)程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì)，但配對(duì)方式不完全相同
D. 圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間
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