【題目】如圖表示的實驗結果是不同濃度的生長素對某植物乙烯生成的影響，以及對成熟葉片脫落的影響．下列有關分析正確的是（ ）
A．生長素在葉片脫落的過程中起抑制作用
B．多種激素相互作用共同調節植物的生命活動
C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D．植物生命活動的調節全部是由激素調節完成的
【答案】B
【解析】
試題分析：由曲線可直接看出，乙烯濃度越高脫落率越低．生長素濃度較低時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，與乙烯的作用效果相同；生長素濃度較高時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，與乙烯的作用效果相反．因此，可通過增加生長素的濃度來降低該植物的脫落率；脫落酸發布在將要脫落的器官和組織中含量多，主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落．
解：A、看圖可知：隨著生長素濃度的上升，脫落率先升高，后降低，A錯誤；
B、看圖可知成熟葉片脫落收生長素和乙烯的影響，B正確；
C、生長素濃度較低時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，與乙烯的作用效果相同；生長素濃度較高時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，與乙烯的作用效果相反，C錯誤；
D、植物激素調節只是植物生命活動調節的一部分，植物生命活動的調節還受環境的影響，D錯誤．
故選：B．
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浙江之星學業水平測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于核酸的敘述中，不正確的是（ ）
A. 除病毒外，一切生物都有核酸 B. 核酸是一切生物的遺傳物質
C. 核酸有DNA 和RNA兩類 D. 核酸的基本單位是核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在溫度為20℃、C02濃度為0.03%的條件下，測定植物甲、乙在不同光照強度下的光合速率，結果如圖（a）所示，圖中縱坐標的單位是mg/（100cm2葉小時）。圖（b）表示某高等植物體內光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑。據圖回答下列問題：
（1）若溫度升高，植物乙曲線上的p點會向____________（填“左”或“右”）移動；光照強度為q時，植物甲的光合作用受限制的是圖（b）中的____________（填序號）過程；圖（b）中消耗ATP的場所是____________。
（2）光照強度為r時，植物甲的實際光合速率____________（填“大于”“小于”或“等于”）植物乙的實際光合速率；當光照強度為q時，植物乙與植物甲固定C02的量的差值為____________。
（3）某研究小組同學繪制的該植物在停止供水和恢復供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化情況如圖（c）所示。停止供水時，因為圖（b）中____________（填序號）過程受阻，導致光合速率迅速下降；停止供水一段時間后，葉片發黃，原因是________________________；若類囊體結構被破壞，提供給暗反應的____________將會減少。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示轉基因抗蟲棉的培育過程。請據圖回答下列問題:
（1）棉花等栽培作物由于______________________，因此很難用常規育種技術培育出相應抗性新品種。
（2）從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因后，常利用___________技術進行擴增。目的基因還可以從基因文庫中獲取，基因文庫包含_____________和_____________等類型。重組質粒除了含有目的基因外，還應含有_____________、_____________、_____________。
（3）農桿菌中的Ti質粒上T—DNA的作用是__________________________。
（4）細菌的基因之所以能在棉花細胞內表達，其原因是__________________________。
（5）要檢測抗蟲棉是否具有抗蟲特性及其抗蟲程度，需要做_____________實驗。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，若根a側的生長素濃度在曲線的A點(為10－10 mol/L)，下列敘述正確的是( )
A. 不同濃度的生長素可能作用效果相同
B. AD屬于生長抑制范圍
C. b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢
D. 在太空中根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體神經細胞與肝細胞的形態、結構和生理功能不同，其根本原因是兩種細胞的( )
A. DNA中脫氧核苷酸的排列順序不同 B. 核糖體不同
C. tRNA不同 D. mRNA不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的有眼與無眼由一對等位基因（B、b）控制，眼色的紅色與白色由另一對等位基因（R、r）控制，兩對基因均不位于Y染色體上。一只無眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅交配，F1全為紅眼，讓F1雌雄果蠅隨機交配得F2，F2的表現型及比例如下表:
回答下列問題：
（1）果蠅的有眼與無眼中,顯性性狀是____，判斷的依據是____。
（2）該果蠅眼色的遺傳符合____定律，基因R（r）位于____染色體上。根據顯性現象的表現形式，R和r基因之間的關系為____。
（3）F1雄蠅的基因型是____。親本無眼雌果蠅個體的體細胞內基因b的數目最多時有____個。
（4）F1全為紅眼，F2出現表中不同表現型的現象稱為____。F2紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為____。
（5）讓F2中全部的紅眼果蠅隨機交配,理論上F3雄果蠅的表現型為____，其比例是____。
（6）用測交方法鑒定F2雜合紅眼雄果蠅基因型，用遺傳圖解表示。___
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為大草履蟲在池塘中的種群增長曲線，請據圖分析回答：
(1)某同學從池塘中取水樣0.1mL于凹玻片上，在顯微鏡下看到有游動的草履蟲時，用滴管取一小滴魯哥氏固定液于凹玻片上殺死草履蟲并計數，得到一個數據。若要獲得較準確數據，還需__________。
(2)從圖中可以看出，大草履蟲的增長曲線呈________________增長，該池塘中大草履蟲的環境容納量大約是____________個／cm3。若在實驗室內培養該草履蟲，增大其環境容納量常用的方法是____________。
(3)將大草履蟲與雙小核草履蟲在容器中共同培養，一段時間后大草履蟲死亡，表明兩種草履蟲的種間關系為________，而在池塘中兩種草履蟲能共同生存，可能的原因是____________。
(4)自然狀態下群落是一個動態系統，在群落演替過程中仍有生物進化，理由是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】美國杜克大學的研究人員發明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發熱等癥狀出現之前檢測出誰將患上流感．如圖表示某同學在醫院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，請回答有關問題：
（1）刺激甲圖中的④，結合乙圖分析此處的電位發生的變化是 ，該變化是由 引起的．
（2）刺激甲圖中的①，可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉，說明興奮可以在③處完成傳遞過程，該過程中神經遞質只能由 （填寫丙圖中的數字）釋放，作用于 （填寫丙圖中的數字），所以興奮的傳遞具有 的特點．
（3）如果利用甲圖所示的神經結構及相關儀器，驗證（2）小題中興奮傳遞的特點，請你簡述實驗思路及結果預測：
實驗思路： ．
結果預測： ．
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