【題目】假如水稻高稈D對(duì)d為顯性，抗稻瘟病R對(duì)易感稻瘟病r為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用一個(gè)純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗病高稈品種雜交，F2中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型以及比例
A. ddRR, 1/8
B. ddRr,1/16
C. ddRR, 1/16和ddRr, 1/8
D. DDrr, 1/16和DdRR, 1/8
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)某基因上游和下游的堿基序列，設(shè)計(jì)合成了用于該基因PCR的兩段引物（單鏈 DNA)。引物與該基因變性DNA(單鏈DNA)結(jié)合為雙鏈DNA的過程稱為復(fù)性。下圖是兩引物的Tm（引物熔解溫度，即50%的引物與其互補(bǔ)序列形成雙鏈DNA分子時(shí)的溫度）測(cè)定結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 通常引物1和引物2不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系
B. 兩引物分別是子鏈延伸的起點(diǎn)，并可以反復(fù)利用
C. 若兩引物的脫氧核苷酸數(shù)相同，推測(cè)引物2的GC含量較高
D. 復(fù)性所需溫度與時(shí)間，取決于引物的長(zhǎng)度、堿基組成及其濃度等因素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組在溫室大棚內(nèi)測(cè)得植物在適宜溫度下，光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．圖中CD段、DE段分別表示實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度
B．植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4
C．B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D．大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對(duì)提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A. 血糖濃度降低時(shí)，胰島素分泌減少
B. 口渴時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C. 過度緊張時(shí)，甲狀腺激素分泌減少
D. 人體缺碘時(shí)，促甲狀腺激素分泌減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示單克隆抗體的制備過程。請(qǐng)回答下列問題：
（1）過程①包括動(dòng)物細(xì)胞的融合和雜交瘤細(xì)胞的兩次篩選，其中動(dòng)物細(xì)胞的融合可以采用生物的方法，即采用_________誘導(dǎo)融合；雜交瘤細(xì)胞兩次篩選的目的不同，第一次目的是_______，第二次目的是________。
（2）過程②是雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)，在體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中需要提供—定濃度的C02，目的是_______。過程②中雜交瘤細(xì)胞能無限增殖的原因是由于該細(xì)胞含有來自于_________的遺傳物質(zhì)。
（3）單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)有________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是_______。操作①叫_____，為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作時(shí)間應(yīng)在_____。
（2）操作②叫__________，此處理后必需對(duì)母本________處理。其目的是防止外界花粉進(jìn)入。
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為 __________色。長(zhǎng)出的豌豆植株自然生長(zhǎng)，從此植株上任取一粒種子種下去開白花的概率是________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是
A. 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B. 胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C. 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁不明顯和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D. 胚胎干細(xì)胞是一類具有發(fā)育的全能性的細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是（ ）
A. 天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需加工的培養(yǎng)基
B. 接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
C. 大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
D. 分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是( )
A. 甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣
B. 如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)兩植物的葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加
C. 當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí)(每日光照12h)，植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲減少、乙增加
D. 當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素
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