【題目】屬于生物的相對性狀的是
A. 豌豆的高莖與矮莖
B. 兔的長毛與狗的短毛
C. 番茄的紅色與茄子的紫色
D. 兔的長毛與黑毛
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題：
（1）為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_____，轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上，經(jīng)_____形成愈傷組織，再生成苗。
（2）下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈_____（填“正相關(guān)”、“負相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長緩慢，原因是_________。
（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運輸方式____（填“是”、“不是”）極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結(jié)果如下圖，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某一牽牛花植株與紅花闊葉牽牛花植株（AaBb)雜交，其后代表現(xiàn)型及比例為：3紅花闊葉:3紅花窄葉:1白花闊葉:1白花窄葉，此牽牛花植株的基因型和表現(xiàn)型是
A. aaBB、白花闊葉 B. aabb、白花窄葉
C. AaBb、紅花闊葉 D. Aabb、紅花窄葉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】埃博拉病毒（EBV）是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱（EBHF）的烈性病毒。該病毒基因組為單股負鏈RNA（與mRNA互補），有18 959個堿基。巨噬細胞是首先被病毒攻擊的靶細胞，病毒在感染細胞的胞質(zhì)中復(fù)制、裝配，以出芽方式釋放，其增殖過程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述，正確的是
A．科學(xué)家為研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
B．一個病毒RNA分子復(fù)制形成一個新的病毒RNA至少需要37 918個核苷酸
C．病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫，但對細胞免疫影響較小
D．病毒在宿主細胞內(nèi)復(fù)制、裝配后，以出芽方式釋放，體現(xiàn)了質(zhì)膜的功能特點
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】同位素示蹤技術(shù)廣泛應(yīng)用在生物學(xué)領(lǐng)域，下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 用含3H標(biāo)記的T的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，而在核糖體處則檢測不到
B. 14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
C. 32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共同培養(yǎng)時間過長，攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小
D. 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳可能含有18O，尿液中含有H
O
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研小組研究溫度對植物光合作用與呼吸作用的影響（其他條件均適宜"以每小時C02的吸收量與釋放量為指標(biāo)，實驗結(jié)果如下圖所示。
(1)在光照條件下，適合該植物生長的最適溫度是 ℃。如果溫度保持35℃不變，在光照條件下，該植物能不能生長？ 判斷并說明理由 。
⑵在溫度為25℃時，葉肉細胞內(nèi)的[H]用于 (答具體過程）。若C02濃度降低，葉綠體中[H]合成速率將會 (變大、變小、不變）。
(3)該科研小組測定植物葉片葉綠素含量的3個實驗數(shù)據(jù)分別為21mg/g、3.9mg/g和4.1mg/g。假如由你來測定植物葉片葉綠素含量，為提高實驗數(shù)據(jù)的可信度，在實驗中，應(yīng)合理采取的處理方法是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，錯誤的是
A. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
B. 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交
C. 孟德爾巧妙設(shè)計測交的方法進行假說的驗證
D. 孟德爾運用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在含有4種堿基的DNA區(qū)段中，有腺嘌呤a個，占該區(qū)段全部堿基的比例是b，則
A. b≤0.5 B. 胞嘧啶為a（l/2b—1） C. b≥0.5 D. 胞嘧啶為6（l/2a—1）
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