【題目】下圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，有酶參與和無酶參與的能量變化則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 此反應(yīng)為吸能反應(yīng)
B. 曲線I表示無酶參與時(shí)的反應(yīng)
C. E2代表有酶催化時(shí)所降低的活化能
D. 其他條件相同E4越大，則酶的催化效率越高
【答案】C
【解析】
酶可以有效降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，以保證細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)在常溫、常壓下高效地進(jìn)行，酶降低的活化能（E4）=沒有酶催化時(shí)化學(xué)反應(yīng)所需的能量（E1）-有酶催化時(shí)化學(xué)反應(yīng)所需的能量（E2）。曲線I是沒有酶催化條件下的能量變化，曲線II是有酶催化條件下的能量變化。
A、反應(yīng)產(chǎn)物的能量值比反應(yīng)物的高，因此該反應(yīng)為吸能反應(yīng)，A正確；
B、曲線I是沒有酶催化條件下的能量變化，B正確；
C、酶降低的活化能為E4，C錯(cuò)誤；
D、酶降低的活化能E4越大，酶的催化效率越高，D正確。
故選C。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的玉米根尖縱切片分生區(qū)圖像如下，對(duì)此圖像的觀察與分析，錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖像中的多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
B.制作該裝片時(shí)應(yīng)經(jīng)“解離-漂洗-染色-制片”過程
C.間期細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)也可被堿性染料著色
D.顯微鏡下可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個(gè)濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，請(qǐng)回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分來看，水草屬于___________。因爭(zhēng)奪___________等資源，浮游生物中的魚鱗藻、脆桿藻、微囊藻之間的關(guān)系是___________。
（2）該食物網(wǎng)的最長(zhǎng)食物鏈中肉食魚類屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
（3）研究人員在統(tǒng)計(jì)水體中藻細(xì)胞數(shù)量時(shí)，先將湖水培養(yǎng)液稀釋，再采用__________在顯微鏡下計(jì)數(shù)。池塘中的雌蛙通常在近岸水深1030cm的草叢間產(chǎn)卵，可采用___________法了解該蛙卵塊的密度。
（4）在黑斑蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙通過叫聲求偶，蛙的叫聲屬于___________信息。
（5）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中輸入昆蟲的能量，一部分流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分儲(chǔ)存在昆蟲體內(nèi)（未利用），其余能量的去向是___________和___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某山區(qū)云南松在不同生長(zhǎng)環(huán)境下種群的年齡結(jié)構(gòu)，下列說法中正確的是（ ）
A.陽坡和山脊的種群呈增長(zhǎng)型，陰坡的種群偏穩(wěn)定型
B.樣方法只能調(diào)查云南松的種群數(shù)量，不能調(diào)查年齡結(jié)構(gòu)
C.山脊區(qū)云南松增長(zhǎng)最快，因此該地區(qū)抵抗力穩(wěn)定性最高
D.三個(gè)種群相互隔離，彼此不會(huì)發(fā)生能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1為物質(zhì)A通過質(zhì)膜的示意圖，圖2為質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模型。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A.圖1中物質(zhì)A的轉(zhuǎn)運(yùn)方式為易化擴(kuò)散
B.若物質(zhì)A正在進(jìn)入細(xì)胞，則運(yùn)輸方向?yàn)閳D2中的Ⅱ→Ⅰ
C.圖1中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可發(fā)生可逆性形變
D.圖2表示的結(jié)構(gòu)模型可用高倍物鏡直接觀察到
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】海鮮過敏的原因是由于海鮮中富含大量的異種蛋白，這些異種蛋白直接或間接地激活免疫細(xì)胞，引起化學(xué)介質(zhì)的釋放，繼而產(chǎn)生一系列復(fù)雜的生物化學(xué)反應(yīng)。抗體抗原共同作用，人體就表現(xiàn)出過敏癥狀了。海鮮過敏反應(yīng)的機(jī)理示意圖如下，下列敘述正確的是（ ）
A.a細(xì)胞需特異性識(shí)別異種蛋白后才能分泌lgE抗體
B.被異種蛋白直接活化的輔助性T淋巴細(xì)胞參與①過程
C.正常人體的體液免疫也能發(fā)生如圖所示的②、③過程
D.過敏反應(yīng)是機(jī)體二次接觸異種蛋白引起的免疫過度反應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某成熟植物細(xì)胞放在一定濃度的A物質(zhì)溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（除細(xì)胞壁以外的部分）的體積隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A.在0～1h內(nèi)水分子只能從細(xì)胞內(nèi)移動(dòng)到細(xì)胞外
B.在1h后A物質(zhì)才開始通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.在1～3h內(nèi)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液滲透壓
D.若3h后繼續(xù)觀察可能會(huì)看到該細(xì)胞吸水漲破
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一般來說，與下一個(gè)神經(jīng)元的胞體形成的突觸多數(shù)是抑制性突觸，而與下一個(gè)神經(jīng)元的樹突形成的突觸主要是興奮性的。圖1表示多個(gè)神經(jīng)元之間的連接，圖2是以圖1為研究材料得到的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）圖1中A、B、C神經(jīng)元的末端都有膨大，呈杯狀或球狀，稱之為______________，其內(nèi)含有可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制的物質(zhì)，稱為__________________________。
（2）據(jù)題意及已學(xué)知識(shí)判斷，如果只給細(xì)胞C適宜的刺激。微電極一般不能檢測(cè)到M部位有電位變化，原因是__________________________。
（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)興奮性神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)不足以使下一個(gè)神經(jīng)元興奮（如上圖2），其中階段1比階段2兩次刺激的時(shí)間間隔要長(zhǎng)，結(jié)果階段1膜電位峰值比階段2要低，最可能的原因是______________。根據(jù)階段1~4說明如何才能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮？_______________。階段5能說明_____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某原始森林被砍伐，多年后形成新的森林，但其物種組成會(huì)發(fā)生一些變化。某興趣小組調(diào)查該森林生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下，請(qǐng)分析回答：
(1)原始森林被砍伐后，通過次生演替而生長(zhǎng)起來的森林稱為 。
(2)該森林中，有的動(dòng)物生活在土壤中，有的動(dòng)物生活在草叢中，還有的動(dòng)物在樹上攝食,其分布體現(xiàn)生物群落的 結(jié)構(gòu)。要調(diào)查該森林中灰喜鵲的種群密度，應(yīng)采用的方法是 。若該森林土壤中含有一定童的DDT,上述幾種生物中，體內(nèi)DDT濃度最高的是 。
(3)除圖示各成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括非生物環(huán)境以及 。在該生態(tài)系統(tǒng)中能量的傳遞效率約為10%,這說明生態(tài)系統(tǒng)中能世流動(dòng)具有 的特點(diǎn)。
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