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【題目】圖1是以小麥胚芽鞘進行的實驗過程示意圖．在圖2曲線中能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數量（N）與小麥胚芽鞘彎曲程度關系的是（）

A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：在胚芽鞘的左側放上含生長素的瓊脂塊會促使胚芽鞘向右彎曲生長，瓊脂塊上尖端的數量越多，生長素濃度越大，在一定范圍內促進作用加強，胚芽鞘向右彎曲程度大．但超過一定范圍，促進作用減弱，胚芽鞘向右彎曲程度減弱．由此可見，B曲線能正確表示瓊脂塊上放置的尖端數量（N）與小麥胚芽鞘彎曲程度關系．
故選：B．
【考點精析】掌握生長素的作用以及作用的兩重性是解答本題的根本，需要知道生長素的作用：表現出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細胞核內DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數目的變化（用特殊的方法在一個培養基中測得的），請據圖作答．
（1）圖A表示的是（填“動物”或“植物”）細胞進行有絲分裂的期．此期細胞中有條染色單體，此細胞在分裂末期不出現細胞板，理由是．
（2）若圖A表示胚胎干細胞，正處于培養液中，則在正常的情況下，與其吸收無機鹽離子有關的細胞器主要有．（寫出兩種）
（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細胞，處在B圖的期（填寫圖中符號）．
（4）培養過程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為（C）的細胞數量會增加．
（5）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細絲狀結構是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為正常人在快速飲用1升清水或靜脈注射1升鹽水后的尿流量和血漿濃度的曲線圖（箭頭處是飲水或注射時間）．下列有關判斷中錯誤的是（）

A.曲線a代表飲用清水后的尿流量變化
B.30～90 min階段，飲用清水后抗利尿激素分泌量增加
C.曲線c代表飲用清水后的血漿滲透壓變化
D.如果曲線b代表血漿滲透壓的變化，則表明該鹽水的濃度為0.9%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，下圖為濾紙層析的結果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述正確的是

A. 強光照導致了該植物時綠素含量降低

B. 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照

C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同

D. 畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對隱性性狀的正確表述是

A. 后代中表現不出來的性狀

B. 后代中不常出現的性狀

C. 雜種F1未出現的親本性狀

D. F2未出現的親本性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四種生物中除乳酸菌是原核生物外，其他三種生物都是具有成型細胞核的真核生物．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是（　　）
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片．

A.①②③④
B.③①②
C.④⑤①②
D.⑤④③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為測定適合楊樹扦插枝條生根的最適NAA（茶乙酸）濃度，圍繞該實驗的說法不正確的是

A．在正式實驗前，可以先進行預實驗為進一步實驗摸索條件

B．該實驗的自變量是NAA的濃度，無關變量有枝條長度、生長狀況的

C．該實驗一般不需要用不含生長素的蒸餾水做對照

D．該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某種農作物培育出AABB品種的過程。相關敘述錯誤的是

A. 育種過程①②③的原理是基因重組

B. 經步驟⑥（人工誘變）處理獲得的品種的基因型不一定是AABB

C. ①和②所采周的方法分別是雜交和測交

D. 若該植物是兩年生植物（第一年秋冬季播種，第二年春夏季開花、結果），則通過“①→④→⑤”途徑獲得基因型為AABB的植株至少需要3年

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示一個水稻葉肉細胞內發生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應過程，A﹣L表示細胞代謝過程中的相關物質，a、b、c表示細胞的相應結構．請據圖作答：

（1）反應過程②的場所是；反應過程⑤的場所是，過程⑤中物質[H]來自于（填細胞結構名稱）．
（2）在光照強度恰為光補償點而其他環境條件適宜的情況下，單位時間內D～K各物質中產生量與消耗量相等的有（用圖示字母表示）．
（3）在水稻葉肉細胞中，吸收光能的色素分布于（填細胞結構名稱），若要提取該色素，可用，出現在濾紙條最上端的色素帶為．
（4）將該水稻植株置于密封的玻璃罩內，在其他條件適應的情況下進行室外培養，測得CO2濃度的變化情況如圖2所示，分析圖中曲線可知：段表明光合作用強度大于呼吸作用強度，點有機物積累最多．其中BC段CO2濃度增加減慢，主要的影響因素是．

（5）圖3表示植物在某光照強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況，分析圖中曲線可知：限制D點光合作用速率的主要環境因素是， C點和B點相比，葉綠體中[H]的含量（填“較低”“相等”或“較高”）．

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