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【題目】寫出下圖結構所代表的名稱

（1）T代表________________；1代表________________；P代表________________。

（2）DNA是_________________的簡稱；圖乙化合物稱為________________。

【答案】胸腺嘧啶脫氧核糖磷酸脫氧核糖核酸尿嘧啶核糖核苷酸

【解析】試題分析：本題考查了核酸的基本組成單位核苷酸的種類及化學組成，要求學生識記并理解核苷酸的種類、化學組成及兩種核苷酸的區別與聯系，據此準確識別圖中字母所代表的物質名稱，進而解答問題。

（1）T代表胸腺嘧啶；1代表脫氧核糖；P代表磷酸。

（2）DNA是脫氧核糖核酸的簡稱；圖乙所代表的核苷酸含有堿基U，而堿基U又是RNA特有的堿基，所以圖乙是組成RNA的基本單位尿嘧啶核糖核苷酸。

練習冊系列答案

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【題目】圖2表示某精原細胞，該細胞在減數分裂過程中發生了交叉互換。

該細胞形成的精子類型可能是___________。

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【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關的生命系統的敘述中,正確的是( )

A. 桃花屬于生命系統的器官層次

B. 桃林中的高等植物都具有器官和系統層次

C. 江水等非生物不參與生命系統的組成

D. 江水中的所有生物構成生態系統

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【題目】有關細胞內囊泡運輸的描述，正確的是（）

A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質

B．蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外

C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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【題目】A、B是染色體數目相同的兩種二倍體生物，看圖填寫有關細胞工程的內容：

（1）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應B淋巴細胞，那么，圖中D稱為_______細胞。若篩選成功則D細胞有______________的特點。

（2）動物細胞培養時除需要適宜的溫度、營養、無菌、無毒等環境條件以外，還要向培養液中通入氧氣和二氧化碳。若要保證無菌環境可采取的方法是______和_______。

（3）若A、B是植物細胞，在細胞融合之前已用________________處理獲得原生質體；則形成的D細胞還要應用__________技術把D培養成植株。

（4）上述雜種植株屬于_____倍體。假設A與B有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成不育的原因是_____________。此項技術的重要意義在于________________。這種雜交植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖，方法是經植物組織培養得到的___________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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【題目】將用完全培養液栽培的植物放入密閉的玻璃瓶內，在室外培養一晝夜，測得瓶內二氧化碳濃度的變化值如下圖。請回答下列問題：

（1）植物從培養液中吸收的氮和磷，參與合成_______________等化合物（答兩種）。

（2）用18O標記完全培養液中的水，結果測得瓶內氧氣含放射性，請寫出18O的轉移途徑。

__________________________________________________________________________________________。

（3）圖中AB段瓶內二氧化碳濃度相對增加的原因是________________________________________。

（4）德國植物學家薩克斯將暗處理后植物的一片綠葉一半曝光，另一半則光，過一段時間后用碘蒸氣處理該葉，證明了淀粉是光合作用的產物。甲、乙兩同學重復此實驗，分別取處于D點、E點時的葉片進行檢測；預測___________________同學會成功，看到的實驗現象是_______________________________________。

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【題目】番茄果實中含豐富的番茄紅素，對人體防治腫瘤、心血管疾病以及延緩衰老具有一定作用。

（1）科學家為構建高產番茄紅素的酵母細胞應用了轉基因技術，其核心步驟是_______________。如下圖所示其部分模式圖，位點1、2、3、4對應的限制酶分別是PacⅠ、SexAⅠ、AscⅠ、PmeⅠ，則獲取目的基因使用的限制酶是________________________；PacⅠ能否切割位點2？____________；為什么？________。