(10分) 下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據圖回答問題：
（1）甲圖曲線中C點和E點（外界環境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動狀態？_________________________
（2）根據甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的 段，其中光合作用強度最高的是 點，植株積累有機物最多的是 點。
（3）乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為 ，以致光反應產生的 和 逐漸減少，從而影響了暗反應強度，使 含量減少，影響了CO2的固定。
（4）乙圖中E點CO2吸收率降低，可能是因為 。（2分）
捷徑訓練檢測卷系列答案
小夫子全能檢測系列答案科目：高中生物 來源：2009—2010學年度廣東中山一中高二下學期段考（生物）試卷 題型：綜合題
(10分)下圖中，甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙圖表示
該植物不同器官對生長素濃度的反應。據圖回答：
(要求：用乙圖根、芽、莖曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度)
⑴乙圖 點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經觀察②處無法長出側枝，該點濃度可用乙圖中 點表示，要使②正常生長發育，可采取的方法是 。
⑵將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖 點濃度可表示④側生長素濃度。此時，植物莖將 生長。
⑶將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是乙
圖中 點濃度，根將 生長。表示④側濃度的是 點，因此莖將 生長。
⑷能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10 mol· L-1到 mol· L-1。
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科目：高中生物 來源：2009—2010學年度廣東中山一中高二下學期段考（生物）試卷 題型：綜合題
1. (10分)下圖中，甲圖是一株盆栽植物(①②表示不同部位的芽，③④⑤⑥表示莖的不同部位，⑦⑧表示根的不同部位)，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。據圖回答： (要求：用乙圖根、芽、莖曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度)
⑴乙圖 點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經觀察②處無法長出側枝，該點濃度可用乙圖中 點表示，要使②正常生長發育，可采取的方法是 。
⑵將該植物較長時間置于右側光照下，乙圖 點濃度可表示④側生長素濃度。此時，植物莖將 生長。
⑶將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是乙圖中 點濃度，根將 生長。表示④側濃度的是 點，因此莖將 生長。
⑷能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10 mol· L-1到 mol· L-1。
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科目：高中生物 來源： 題型：
2.(10分)下圖中A～E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器，①～④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物（①④只表示某有機物的局部），a～d是細胞結構中發生的化學反應。請回答下列問題（在“［ ］”中填寫數字或符號，在“_______”上填寫文字）：
（1）①～④中屬于多聚體化合物的是［ ］，5種細胞器都含有的有機物是_________。
（2）具有①結構的物質存在于［ ］中，用無水乙醇提取該物質后，分離它所用的方法是_________________________________。
（3）能夠合成③物質的細胞器有［ ］，在這些細胞結構中進行的反應分別［ ］。
（4）不發生a～d四種反應的細胞器是［ ］。
（5）圖c所示為_____膜，圖d所示為_______膜，兩者都參與細胞的能量代謝。
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科目：高中生物 來源： 題型：
33.(10分)下圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據圖回答有關問題：
（１）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是________________。
（２）對酶進行加工和包裝的場所是______________,將酶運輸到包裝場所的細胞器是________________。
（3）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要提供能量，與提供能量有極為密切的細胞器是________________。其作用是_____________。
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