【題目】如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物 （ ）
A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克
黎明文化寒假作業(yè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)從螢火蟲體內(nèi)分離得到熒光素和熒光素酶的混合溶液，在有氧條件下，只要向溶液中加入一定量的ATP，熒光素就能氧化而發(fā)出熒光。下列敘述錯誤的是
A．使生物發(fā)光的直接能源物質(zhì)是ATP
B． ATP含有3個高能磷酸鍵，其中A代表腺苷
C．熒光素酶會降低熒光素發(fā)光反應(yīng)所需的活化能
D．一定范圍內(nèi)熒光素的發(fā)光強(qiáng)度可反映ATP含量的多少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一般來說，細(xì)胞中含量最多的化合物與含量最多的有機(jī)物分別是（ ）
A.水和糖類
B.水和蛋白質(zhì)
C.糖類和蛋白質(zhì)
D.核酸和蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是（）
A. S型細(xì)菌的DNA
B. R型細(xì)菌的染色體
C. 噬菌體的DNA
D. DNA酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指 （ ）
①能量的輸入 ②能量的傳遞 ③能量的儲存 ④能量的轉(zhuǎn)化 ⑤能量的散失
A．①②③④ B．①③④⑤
C．①②④⑤ D．①②③⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動
B. 發(fā)生反射時，神經(jīng)沖動在④上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
C. 在②所在的神經(jīng)元上，發(fā)生反射時完成了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換
D. 若切斷④處，刺激①處，③處能產(chǎn)生感覺，但⑤處不能做出 反應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
B. 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多
C. 圖中共有 2 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 圖中②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】染色體三體的植物在減數(shù)第一次分裂過程中，3 條同源染色體隨機(jī)移向細(xì)胞 兩極，最終可形成含 1 條或 2 條該染色體的配子。現(xiàn)有一個三體且一條染色體缺失的植株甲，其細(xì)胞中該染色體及基因型如圖所示，已知只含缺失染色體的花粉不能參與受精作用。若甲自交，子代沒有發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目異 常的個體比例為（ ）
A. 1/4 B. 1/9 C. 2/15 D. 7/18
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請回答下列問題：
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
識別序 列及切 割位點(diǎn) |
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(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒，需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________，平板上長出的菌落，常用PCR鑒定，所用的引物組成為圖2中______________。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接，連接部位的6個堿基對序列為_______，對于該部位，這兩種酶________(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。
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