【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ） 
A.⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B.⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C.圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D.②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等
【答案】D
【解析】解：A、⑥為暗反應(yīng)過(guò)程，發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)中，A正確；B、⑤為光反應(yīng)過(guò)程，發(fā)生場(chǎng)所為葉綠體類囊體薄膜上，B正確
C、據(jù)圖分析，①是[H]，②是ATP，③是二氧化碳，④是碳水化合物，C正確；
D、②是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，只能用于三碳化合物的還原，生命活動(dòng)中消耗的ATP只能來(lái)源于細(xì)胞呼吸，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較(光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成)．
小學(xué)奪冠AB卷系列答案
ABC考王全優(yōu)卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。
（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是______________。
（2）從化學(xué)成分角度分析，流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)__________（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似。
（3）圖2中①為信號(hào)分子，結(jié)構(gòu)②的組成成分是____________。
（4）在圖1中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的細(xì)胞器有__________（填序號(hào)）。
（5）若該動(dòng)物細(xì)胞可產(chǎn)生生長(zhǎng)激素，則生長(zhǎng)激素合成分泌過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________________（填序號(hào)）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H—亮氨酸參與圖示過(guò)程合成3H—X，且細(xì)胞器c為該過(guò)程提供能量。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
A. 圖示中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、d
B. 3H—X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)
C. 圖中含有RNA結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是a、c
D. 細(xì)胞器c中含有與氧呼吸有關(guān)有的酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，這說(shuō)明（ ）
A.病毒不是生物
B.細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)
C.病毒也是基本生命系統(tǒng)
D.病毒沒(méi)有任何生命的基本特征
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植珠都能成活，在F2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋．假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在利用酵母菌釀酒過(guò)程中，經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ）
A.隔絕空氣
B.降低溫度
C.加緩沖液
D.添加新鮮培養(yǎng)基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是
A. 一般來(lái)說(shuō)，真核細(xì)胞比原核細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率更高
B. 與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞生物膜僅缺少了核膜這一組成成分
C. B淋巴細(xì)胞分化成漿細(xì)胞的過(guò)程中，線粒體的數(shù)目會(huì)增多
D. 光合作用是能量進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑，反應(yīng)的場(chǎng)所都在葉綠體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的問(wèn)題：
（1）將兩個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育狀況基本相同的燕麥胚芽鞘去除尖端后分為A、B兩組，A組形態(tài)學(xué)上端朝上，B組相反，在兩組胚芽鞘的上端放上含等量生長(zhǎng)素的瓊脂塊，下端放上不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，一段時(shí)間后檢測(cè)下端瓊脂塊中是否含有生長(zhǎng)素，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為_________________________________，該實(shí)驗(yàn)可證明___________________________________________________。
（2）將去除芽和葉的黃化豌豆幼苗的莖段對(duì)稱縱切至3/4處（莖段中含生長(zhǎng)素），將處理過(guò)的莖段置于蒸餾水中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)半邊莖均彎向外側(cè)生長(zhǎng)（如下圖所示），若莖段內(nèi)外側(cè)生長(zhǎng)素濃度相同，其可能的原因是________________________。
（3）在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為a，若生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)莖的生長(zhǎng)效果與a濃度時(shí)相同，則a____________（填“大于”或“小于”）b。
（4）頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用具有________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物激素的描述，錯(cuò)誤的是
A. 植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用
B. 植物激素具有調(diào)節(jié)作用，但不直接參與細(xì)胞的代謝
C. 植物激素都是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機(jī)物
D. 外界因素會(huì)影響激素的合成，進(jìn)而調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)
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