【題目】不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，下列不屬于生物共同進化實例的是
A．獵豹捕食斑馬
B．某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它傳粉的蛾
C．草原上狼的滅絕造成鹿的數量劇增
D．光合生物出現后，為好氧生物的出現創造了前提條件
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【題目】下圖表示基因決定性狀的過程，下列分析正確的是
①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能
②Ⅲ過程可以表示酪氨酸酶與人類膚色的關系
③豌豆的圓粒和皺粒出現的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質不同
④某段DNA中基因發生突變一定會導致基因所控制的生物性狀的改變
⑤與二倍體植株相比，其多倍體植株細胞內Ⅰ與Ⅱ的過程一般更旺盛
⑥雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個體發育中，經Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現出來
A．①③④ B．②③⑤ C．②⑤⑥ D．①④⑥
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【題目】下列有關種群密度的說法，正確的是( )
A．調查植物種群密度應該用樣方法，動物應該用標志重捕法
B．年齡結構直接決定了種群數量的變化趨勢，老年個體多，種群數量將減少
C．種群密度是種群最基本的數量特征，直接反映了種群在一定時期內的數量
D．同一地點同種生物的種群密度在不同季節不會發生變化
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【題目】人體內苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示，苯丙氨酸的代謝產物苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發育，造成智力低下．下列相關敘述正確的是（ ）
A. 缺乏酶⑤可導致病人又“白（白化病）”又“癡”
B. 缺乏酶①可導致病人只“白”不“癡”
C. 缺乏酶③時，嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡（黑尿酸）
D. 缺乏酶①的青年人可通過減少食物中苯丙氨酸的攝入而恢復智力
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【題目】如圖所示為植株繁殖的四種人工方式示意圖，請據圖回答下列問題
（1）圖中A單倍體育種過程中。通常采用__________________獲得單倍體，接著在③過程中用一定濃度的___________處理單倍體幼苗獲得穩定遺傳的優良品種。
（2）如果想要獲得脫毒苗，應該選用植株的_________________進行組織培養。
（3）在C過程中，若要獲得突變體，可以將___________誘變處理，因為該組織具有很強的分生能力。
（4）若要制備植物的“人工種子”，則應該用特制的人工薄膜包裝圖中的_____________結構得到。
（5）若利用D過程的技術獲得“白菜﹣甘藍”，則②過程常用的誘導劑是____________；經該試劑處理后，再培養讓各原生質體長出新的細胞壁，此時存在的細胞共有_______種（若融合的細胞只考慮兩兩融合）。新細胞壁的產生與細胞內的__________（細胞器）有密切關系。通過該過程獲得雜種植株的技術與傳統雜交育種相比，其優點是_________________________________。
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【題目】內皮素（ET）是一種含21個氨基酸的多肽。內皮素主要通過與靶細胞膜上的內皮素受體結合而發揮生物學效應。ETA是內皮素的主要受體，科研人員試圖通過構建表達載體，實現ETA基因在細胞中高效表達，為后期ETA的體外研究奠定基礎。其過程如圖（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識別序列為—C↓CCGGG—，限制酶XhoⅠ的識別序列為—C↓TCGAG—）。請分析回答下列問題：
（1）完成過程①需要的酶是_____________。
（2）過程③中，兩種限制酶在切割DNA時，將_____________鍵斷開，寫出限制酶XhoⅠ切割形成的一個黏性末端_____________________________。
（3）在滿足條件的情況下，圖過程中③與⑤用兩種限制酶分別切割目的基因與質粒，獲得不同的黏性末端構建表達載體的方法與用同一種限制酶切割構建表達載體相比，其優點是________________。
（4）過程⑥中，要用_____________預先處理大腸桿菌，使其轉變為能夠吸收周圍環境中DNA分子的___________________________細胞。為了將該過程獲得的含重組質粒的大腸桿菌篩選出來，應使用含______________的培養基。
（5）圖示過程中將SNAP基因與ETA基因結合構成融合基因，目的是__________________。
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【題目】下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請據圖回答(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)：
（1）該病是致病基因位于_______染色體上的_________性遺傳病。
（2）Ⅰ3的基因型是__________，Ⅱ9的基因型是___________。
（3）若Ⅱ9和一個表現型正常的女性攜帶者結婚，則他們生一個患病男孩的概率是_________。
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【題目】ATP是細胞內的能量“通貨”，下列關于ATP的敘述，正確的是
A. ATP中的能量可以來源于光能或化學能或熱能
B. 以ATP作為直接能源物質是細胞統一性的表現之一
C. 葉肉細胞葉綠體產生的ATP和線粒體產生的ATP均可用于各項生命活動
D. ATP斷裂了所有的高能磷酸鍵后可作為合成核糖核苷酸的基本單位之一
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