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【題目】細胞學說的建立過程，是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

【答案】C

【解析】細胞學說的主要建立者是德國科學家施萊登和施旺，A錯誤；虎克既是“細胞”的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者，B錯誤；德國的魏爾肖總結出“所有的細胞都必定來自已存在的活細胞”，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，C正確；細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性，未揭示細胞的多樣性，D錯誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為細胞核結構模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能，乙圖為非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，請結合兩圖回答問題。

（1）甲圖中4由________層磷脂分子組成，主要成分還有________等。

（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能和結構與________（填數(shù)字）有關。

（3）核孔是細胞核內(nèi)與細胞質之間大分子物質的通道，在細胞內(nèi)具有重要的功能。細胞生長、代謝旺盛但分化程度較低的細胞，其核孔數(shù)目________。

（4）從乙圖可知親核蛋白進入細胞核由其________部決定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在普通光學顯微鏡下能觀察到的是

A. 脂肪細胞被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

B. 細胞膜清晰的暗一亮一暗三層結構

C. 口腔上皮細胞中線粒體被甲基綠染成藍綠色

D. 人的紅細胞吸水漲破的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的“探究醉母菌的呼吸方式”實驗裝置圖，1、 2 、 3 、 4 號試管加人適量水后再滴加2滴澳麟香草酚藍溶液，用來鑒定CO2。甲、乙兩個試管放人等量且適量的酵母菌和葡萄糖溶液，對此實驗的結果、分析與評價不正確的是（）

A．丙試管與乙試管相連，其作用是為乙試管提供充足的氧氣

B．可在甲試管中加 1 mL 石蠟油，制造無氧環(huán)境

C．與 3 號試管相比，l 號試管出現(xiàn)黃色的時間要短

D．為了適當簡化裝置，可以將圖中的2號或4號試管除去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細胞進行分裂過程中核DNA含量變化曲線，下列有關敘述正確的是

①若橫坐標不變，縱坐標為每條染色體上DNA含量，則CD段是著絲點分裂的結果

②在AB段，DNA進行復制，染色體數(shù)目加倍

③若該細胞是植物細胞，在CD段細胞中央將出現(xiàn)赤道板

④若該細胞是動物細胞，在BC段中心體移向兩極

⑤若該細胞是蛙的紅細胞，在BC段不會出現(xiàn)紡錘體

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（）

A．都有擬核 B．均能進行需氧呼吸

C．都有線粒體 D．均能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，對于維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關鍵作用。這是通過

A. 種群密度的一定的規(guī)律性變化而實現(xiàn)的

B. 群落與無機環(huán)境之間的物質循環(huán)而實現(xiàn)的

C. 生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的負反饋調節(jié)機制來實現(xiàn)的

D. 人工建造“生態(tài)屏障”和環(huán)境保護來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙以及植物激素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（）

A．甲、乙、丙在植物體內(nèi)僅由特定部位的腺體細胞分泌并調節(jié)相應生命活動

B．甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素

C．甲、乙之間具有拮抗作用，乙、丙之間具有協(xié)同作用

D．用NAA形成的無子西瓜屬于不可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是由于血糖調節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調引起的疾病。可分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。其中Ⅰ型糖尿病多發(fā)生于青少年，因胰島素分泌缺乏，需依賴外源性胰島素補充以維持正常生命活動。Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人，表現(xiàn)為胰島素抵抗。下圖為血糖調節(jié)示意圖,圖中的①②代表生理過程，a、b代表相應的激素。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中的a、b分別是由胰腺中的、合成和分泌的。

（2）在血糖的調節(jié)過程中，圖中的a、b作用的結果又會分別影響a、b的分泌，屬于調節(jié)。a和b在血糖平衡的調節(jié)中為關系。

（3）Ⅰ型糖尿病可通過注射胰島素進行治療，是因為胰島素可以促進①過程，并促進組織細胞，從而使血糖水平降低。

（4）Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素的含量比正常值，Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)血糖濃度較高的原因可能是。

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