【題目】下列有關細胞分化的敘述，不正確的是
A.細胞分化的實質是基因的選擇性表達
B.高度分化的植物細胞具有全能性
C.細胞分化過程中遺傳物質發生改變
D.經過細胞分化會形成各種不同的細胞和組織
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對R、r基因控制的相對性狀，當R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產生機制如圖所示，下列分析正確的是
A. 在a、b過程中能發生A-T、C-G堿基互補配對
B. 插入一段800個堿基對的DNA屬于基因重組
C. 豌豆淀粉含量高吸水多漲大呈圓粒是表現型
D. 該事實說明基因能直接控制生物性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據相關知識，回答關于下列果酒、果醋、腐乳和泡菜制 作的相關問題：
（1）葡萄汁裝入瓶中時要留出大約1/3的空間。在以后的過程中，每隔12 h左右將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），此后再擰緊，這樣做的目的是________________。 所使用的發酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數其他微生物無法適應，因為這種發酵液具有_____________________的特點。
（2）下面為腐乳制作的實驗流程示意圖，據圖回答下列問題：
①圖中A代表________，其主要目的是_______________，同時還能___________________。
②在配制的鹵湯中酒的含量一般控制在________左右，酒精含量過高腐乳成熟時間將會________；酒精含量過低，______________，可能導致豆腐塊腐敗變質。
（3）泡菜制作過程中，乳酸發酵過程即為乳酸菌進行__________________的過程。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了分離和純化高效分解石油的細菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進行如圖A所示的實驗。
（1）配制好的培養基滅菌通常可以使用_________法。步驟③與步驟②中培養基成分的最大區別是_______________________________。
（2）同學甲進行過程④的操作，其中一個平板經培養后的菌落分布如圖B所示。該同學的接種方法是___________；推測同學甲用此方法接種時出現圖B結果可能的操作失誤是________________；在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是____________________。
（3）同學乙也按照同學甲的接種方法進行了過程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為56、58和57。據此可得出每升樣品中的活菌數為________________。
（4）步驟⑤需要震蕩培養其目的是提高培養液溶氧量，同時使__________，提高營養物質利用率。
（5）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是____________________。
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【題目】某動物的體色有灰身和黑身、體毛有長毛和短毛，兩對相對性狀分別由等位基因A、a和B、b控制。現用一對表現型都為灰身長毛的雌雄個體，進行多次雜交實驗，得到的F1表現型及比例如下：
灰身長毛 | 灰身短毛 | 黑身長毛 | 黑身短毛 | |
雄性 | 3/15 | 3/15 | 1/15 | 1/15 |
雌性 | 6/15 | 0 | 1/15 | 0 |
（1）控制長毛和短毛的等位基因位于____染色體上。
（2）該動物某一基因型的受精卵不能發育成活，根據表中的數據推測，該基因型為____。
（3）讓F1灰身長毛雄性個體與黑身長毛雌性個體自由交配，則F2中黑身長毛雌性個體所占的比例為____。
（4）若不能發育成活的個體為純合致死，為驗證上述結論，可以讓F1中黑身長毛雌性個體與基因型為____雄性個體進行測交，用遺傳圖解表示該驗證過程____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生的數量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關系依次是 （ ）
A. 互利共生、競爭、捕食 B. 互利共生、捕食、競爭
C. 競爭、互利共生、捕食 D. 捕食、競爭、互利共生
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