【題目】桃的葉肉細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物是( )
A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 核酸 D. 水
教材全解字詞句篇系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是
A. 糖類 B. 脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì) D. 核酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物多樣性的描述及其所屬層次不相符的是（ ）
選項(xiàng) | 生物多樣性的描述 | 層次 |
A | 班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮 | 遺傳多樣性 |
B | 美國(guó)紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人 | 物種多樣性 |
C | 江蘇境內(nèi)除有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 校園里既有開白花的菊花，也有開紅花的玫瑰花等 | 物種多樣性 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】糖尿病目前的治療途徑之一是注射胰島素，胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一．圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B分別表示β﹣半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 
（1）根據(jù)圖1，基因表達(dá)載體中沒(méi)有標(biāo)注出來(lái)的基本結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖1中啟動(dòng)子是酶識(shí)別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá)，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ．
（3）人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，可裉據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列，確定編碼胰島素基因的堿基序列，再通過(guò)方法獲得目的基因．
（4）β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肱鏈上蛋白醅的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部，其意義在于 ．
（5）β﹣半乳糖苷酶中含多個(gè)甲硫氨酸，而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸，溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白的目的是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯的區(qū)別（ ）
A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 青霉菌 D. 蘑菇
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的花粉管通道法，可以使目的基因借助花粉管通道進(jìn)入受體細(xì)胞，是一種十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的方法，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A. 不必構(gòu)建重組載體就可以直接導(dǎo)入
B. 此方法可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物
C. 受體細(xì)胞只能是植物的卵細(xì)胞
D. 有時(shí)可以取代農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為甲病（A－a）和乙病（B－b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲病屬于________，乙病屬于________。
A．常染色體顯性遺傳病
B．常染色體隱性遺傳病
C．伴X染色體顯性遺傳病
D．伴X染色體隱性遺傳病
E．伴Y染色體遺傳病
（2）Ⅱ—5為純合體的概率是________，Ⅱ—6的基因型是____________，Ⅲ—13的致病基因來(lái)自于________。
（3）假如Ⅲ—10和Ⅲ—13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是_______________，患乙病的概率是______________，不患病的概率是_______________。
（4）假如Ⅲ—11和Ⅲ—12結(jié)婚，從優(yōu)生的角度考慮，選擇生育______________（填“男孩”、“女孩”或“男孩女孩都可以”）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是
A. 細(xì)胞中的色素都存在于葉綠體中
B. 細(xì)胞中核糖體的形成不一定都與核仁有關(guān)
C. 新宰殺的畜、禽過(guò)一段時(shí)間再煮，肉反而鮮嫩，這與細(xì)胞內(nèi)核糖體有關(guān)
D. 細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
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