【題目】如圖中，a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個基因，m、n為基因間的間隔序列，下列相關敘述，正確的是（ ）
A.該染色體上的三個基因一定控制生物的三種性狀
B.m、n片段中堿基對發生變化會導致基因突變
C.若 a中有一個堿基對被替換，其控制合成的肽鏈可能不變
D.a、b、c均可在細胞核中復制及表達
【答案】C
【解析】A、該染色體上的三個基因可能控制生物的三種性狀，也可能控制生物的一種或兩種性狀，A項不符合題意；
B、m 、n為基因間的間隔序列，m 、n片段中堿基對發生變化不會導致基因突變，B項不符合題意；
C、由于密碼子具有簡并性的特點，所以，若 a中有一個堿基對被替換，其控制合成的肽鏈可能不變，C項符合題意；
D、基因的表達包括轉錄和翻譯兩個階段，a 、 b 、 c均可在細胞核中復制及轉錄，但翻譯過程在細胞質內的核糖體上完成，D項不符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解基因突變的特點的相關知識，掌握基因突變有發生頻率低；方向不確定；隨機發生；普遍存在的特點，以及對基因突變的原因和結果的理解，了解基因突變的結果使一個基因變成它的等位基因．
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產生的可致癌毒素，其生物合成受多個基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項錯誤的是 ( )
A．環境因子影響生物體的表現型
B．能產生毒素的菌株其基因型不一定相同
C．黃曲霉毒素致癌是表現型
D．黃曲霉菌產生黃曲霉毒素是表現型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對某植物甲進行如下實驗操作：①取若干株長勢相同的植物甲均分成6組，測得每組平均干重為2.8g；②第1組不遮光，2﹣6組分別進行程度為I﹣V的遮光處理（遮光程度依次增強，其他生長條件相同且適宜）；③培養相同時間后，測定植株干重、葉綠素a及葉綠素b的含量，結果如圖．請回答： 
（1）利用試劑分別提取6組植株的色素，并將每組色素均分為兩份，分別進行下列操作： ①紙層析法分離所提取色素，得到的兩條葉綠素的色素帶中，距濾紙條上濾液細線較 （遠或近）的色素帶較寬．
②對提取的色素進行可見光吸收能力測試，隨遮光程度的增強，光吸收量 ．
（2）遮光程度Ⅴ時，光照強度最小，此時光合作用速率和呼吸作用速率的大小關系是 ．
（3）設葉綠素a與葉綠素b的比值為N，則根據實驗數據分析，在遮光程度Ⅱ﹣Ⅴ之間，甲的凈光合作用強度與N呈相關．
（4）進一步探究光照強度對該植物生理代謝的影響，測得的相關代謝數據為下表所示．那么此植物在2.5千勒克司（光飽和點）時CO2的固定量為molcm﹣2h﹣1 ． （假設實驗過程中呼吸強度不變）
光照強度 | 釋放氣體的相對值 |
0 | CO2：0.4 |
3.0 | O2：1 |
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【題目】如圖是某同學在“目鏡10×，物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像，①②③④為四個平鋪的細胞。據圖回答問題。
（1）下列選項是有關顯微鏡的使用步驟，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的是 。
A．轉動轉換器：換用不同放大倍數的物鏡
B．調節細準焦螺旋：調節物鏡與玻片標本之間的距離
C．調節光圈：調節視野的大小
D．調節反光鏡：調節視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向 方移動。
（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，假定其他細胞排列方式類似，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數目為 個。
（4）在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短：丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短。則放大倍數最大的鏡頭組合是 。
（5）下列實驗要使用顯微鏡的是 。
A．還原糖的檢測
B．脂肪的檢測（材料是花生子葉薄片）
C．蛋白質的檢測
D．淀粉的檢測
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【題目】下列表示在突觸處完成的信號間的轉變的是（ ）
A. 化學信號→電信號 B. 電信號→化學信號
C. 化學信號→電信號→化學信號 D. 電信號→化學信號→電信號
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【題目】要檢驗綠色植物在呼吸作用過程中放出CO2，以下哪一種實驗條件是必要的（ ）
A. 要用一株葉子多的植物 B. 要在黑暗條件下實驗
C. 把植物淹沒在水中 D. 用一株幼小植物
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【題目】歐亞苔原生態系統的旅鼠以苔草為主要食物．苔草被旅鼠大量啃食時，可產生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內蛋白質的水解，減少了旅鼠小腸上皮細胞對氨基酸的吸收，即苔草的“化學防御”．如圖為某一時期旅鼠種群密度與苔草化學防御水平的研究結果．下列相關敘述，不正確的是（ ） 
A.生態系統生產者苔草的種群增長受其密度制約
B.可推測此前一段時間樣地一中旅鼠種群密度過高
C.可預測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會降低
D.苔草化學防御水平的變化有助于維持苔原生態系統穩態
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【題目】下列對圖示的相關敘述或分析不正確的是
A. 圖中甲分泌a反映了細胞膜具有信息交流的功能
B. 圖中乙細胞表示靶細胞
C. 圖中a表示信號分子(如激素)
D. 圖中b表示細胞膜上的受體，是細胞間信息交流所必需的結構
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【題目】某學生在“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中，根據實驗結果繪制出如下曲線圖。下列有關分析錯誤的是
A. 本實驗中不存在對照實驗
B. 每次取樣前應將培養瓶振蕩搖勻
C. 種群數量在不同時間的增長速率可能相同
D. 實驗過程中酵母菌種群的年齡組成為增長型→穩定型→衰退型
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